濟(jì)南歷城洪樓學(xué)大教育
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濟(jì)南歷城藝考文化1對(duì)1輔導(dǎo)學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2024-02-05 14:51:02來(lái)源:魔方格

藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法??忌绻麠l件允許,可以請(qǐng)專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí),這樣效果更好。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型、基本方法足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

藝術(shù)類考生與普通高考生考核的文化課科目相同。對(duì)于高考分為文理類的地區(qū),文科生考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文學(xué)綜合(歷史、地理、政治)四門科目,理科生考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)綜合(物理、化學(xué)、生物)四門科目。

學(xué)大精細(xì)化教學(xué)管理
個(gè)性定制

科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案

 
講練結(jié)合

靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺

 
 
雙師督導(dǎo)

班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)

 
靶定方向

模塊化教學(xué),以階段性過(guò)程為衡量標(biāo)準(zhǔn)

 
學(xué)大藝考六大核心優(yōu)勢(shì)
 
01
 

懂藝考

藝考政策 數(shù)據(jù)解析
錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃
 
02
 

懂教研

專項(xiàng)教研 學(xué)情系統(tǒng)
資料匯編 方向研究
 
03
 

懂教學(xué)

定期教研 嚴(yán)格把關(guān)
學(xué)刊編審 實(shí)力硬核
 
04
 

懂學(xué)生

個(gè)性輔導(dǎo) 心理疏導(dǎo)
教學(xué)教務(wù) 多方關(guān)注
 
05
 

懂家長(zhǎng)

溝通學(xué)情 實(shí)時(shí)反饋
院校專業(yè) 規(guī)劃明確
 
06
 

懂教育

學(xué)習(xí)規(guī)劃 層層服務(wù)
思想德育 綜合培養(yǎng)
藝術(shù)生如何學(xué)文化課?
1 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程中合理分配時(shí)間,無(wú)論是平時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段還是較后高考前的文化課突擊時(shí)期,都需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以書面形式在文化課的學(xué)習(xí)中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2 了解高考題型

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,沒(méi)有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi),所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。

3 區(qū)分主次

藝術(shù)生平時(shí)在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以必須在這么短的時(shí)間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候,在學(xué)習(xí)中一定要區(qū)分主次學(xué)會(huì)取舍。重點(diǎn)是主干知識(shí)點(diǎn),這些也是每年考試題的??键c(diǎn)。

4 配合學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)度

如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),應(yīng)該事先理解學(xué)校關(guān)于藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃,盡快著手復(fù)習(xí)。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時(shí)候回學(xué)校后跟不上學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。

藝考文化課
學(xué)大校區(qū)環(huán)境
教室
 
學(xué)大嚴(yán)選師資
  • 法語(yǔ)入門班

    嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)

  • 法語(yǔ)興趣班

    精細(xì)培養(yǎng)教師能力

  • 日常法語(yǔ)班

    定期考核教學(xué)質(zhì)量

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)
學(xué)大教育
學(xué)大順應(yīng)國(guó)家職業(yè)教育政策趨勢(shì),聚焦高質(zhì)量職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)打造的核心業(yè)務(wù)版塊。旨在通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、托管辦學(xué)、投資辦學(xué)等方式構(gòu)建以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育發(fā)展新生態(tài)。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀、醫(yī)教康融合等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
 

學(xué)大教育,成立于2001年,總部坐落于北京,歷經(jīng)18年發(fā)展,已覆蓋全國(guó)100多座城市,開設(shè)600多家學(xué)習(xí)中心,已擁有1萬(wàn)多骨干教師,已經(jīng)教導(dǎo)學(xué)生超越一百萬(wàn)。 學(xué)大教育一直專心為學(xué)生提供個(gè)性化教導(dǎo)。授課形式包括面授1對(duì)1教導(dǎo)、小班組教導(dǎo)、藝術(shù)生文化課教導(dǎo)、在線1對(duì)1教導(dǎo)等。

濟(jì)南歷城藝考文化1對(duì)1輔導(dǎo)學(xué)校

學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)特色

教學(xué)優(yōu)

學(xué)習(xí)期間,學(xué)科老師、助教老師、心理輔導(dǎo)老師多方面服務(wù),從心理激勵(lì)、知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面系統(tǒng)教學(xué),助力穩(wěn)步提升。

管理優(yōu)

一體化管理模式,精細(xì)化課程階段教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員管理,集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理,學(xué)習(xí)效率高。

師資優(yōu)

藝考文化課教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),匯集有多名具有高炯畢業(yè)班成功教學(xué)成果的教師,嚴(yán)格選拔學(xué)科和服務(wù)教師。

環(huán)境優(yōu)

根據(jù)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間和需求,打造小班課、一對(duì)一、集訓(xùn)營(yíng)多種教學(xué)模式,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),全程督學(xué)排除外界干擾。

學(xué)大藝考生專屬六大定制服務(wù)

測(cè)評(píng)報(bào)告

通 過(guò) PPTS 系統(tǒng),從多個(gè)維度測(cè)評(píng)分析藝考生文化課學(xué)情,全面剖析文化課薄弱點(diǎn)及優(yōu)劣勢(shì)

輔導(dǎo)方案

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、實(shí)際學(xué)習(xí)情況,定制專屬提升方案,幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏

優(yōu)質(zhì)師資

針對(duì)藝考生學(xué)情以及自身意愿,匹配適合孩子的優(yōu)質(zhì)師資授課。擁有豐富藝考生教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),懂得藝考生心理,對(duì)于藝考動(dòng)向把握清晰

輔導(dǎo)教材

學(xué)大藝考文化課使用教材,均為其教研團(tuán)隊(duì)精心編撰,結(jié)合多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝考生學(xué)習(xí)特點(diǎn),是極為適合藝考生的經(jīng)典教材

考試選科

結(jié)合學(xué)生各科??急憩F(xiàn)、目標(biāo)院校歷年文化課報(bào)錄比數(shù)據(jù)、學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)及感興趣科目,幫助學(xué)生科學(xué)選科,搶 占 先 機(jī)

志愿填報(bào)

高考成績(jī)公布后,結(jié)合學(xué)生專業(yè)課和文化課成績(jī)、報(bào)考意愿、藝考院校入學(xué)數(shù)據(jù)等方面因素,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)填報(bào)志愿

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