藝考政策 數(shù)據(jù)解析
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濟(jì)南培訓(xùn)學(xué)校>濟(jì)南天橋翡翠郡學(xué)大教育
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發(fā)布時(shí)間:2024-01-30 09:18:57來(lái)源：魔方格
藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法?？忌绻麠l件允許，可以請(qǐng)專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，這樣效果更好。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。
藝術(shù)類考生與普通高考生考核的文化課科目相同。對(duì)于高考分為文理類的地區(qū)，文科生考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文學(xué)綜合（歷史、地理、政治）四門科目，理科生考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)綜合（物理、化學(xué)、生物）四門科目。
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
靈活互動(dòng)教學(xué)模式，舉一反三，查漏補(bǔ)缺
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制貼心教學(xué)
模塊化教學(xué)，以階段性過(guò)程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)過(guò)程中合理分配時(shí)間，無(wú)論是平時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段還是較后高考前的文化課突擊時(shí)期，都需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以書面形式在文化課的學(xué)習(xí)中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重，沒有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi)，所以第一步要確定高考考什么、怎么考，這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考，才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。
藝術(shù)生平時(shí)在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習(xí)時(shí)間，所以必須在這么短的時(shí)間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候，在學(xué)習(xí)中一定要區(qū)分主次學(xué)會(huì)取舍。重點(diǎn)是主干知識(shí)點(diǎn)，這些也是每年考試題的?？键c(diǎn)。
如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，應(yīng)該事先理解學(xué)校關(guān)于藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃，盡快著手復(fù)習(xí)。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上，很多時(shí)候回學(xué)校后跟不上學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。
嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
精細(xì)培養(yǎng)教師能力
定期考核教學(xué)質(zhì)量
學(xué)大教育的愿景是在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國(guó)教育行業(yè)的領(lǐng)袖企業(yè)。學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，通過(guò)強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和較適合的教學(xué)方案，較好地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。
濟(jì)南學(xué)大藝考文化課1對(duì)1輔導(dǎo)
測(cè)評(píng)報(bào)告
通過(guò)PPTS系統(tǒng)，從多個(gè)維度測(cè)評(píng)分析藝考生文化課學(xué)情，全面剖析文化課薄弱點(diǎn)及優(yōu)劣勢(shì)
輔導(dǎo)方案
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、實(shí)際學(xué)習(xí)情況，定制專屬提升方案，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏
優(yōu)質(zhì)師資
針對(duì)藝考生學(xué)情以及自身意愿，匹配適合孩子的優(yōu) 質(zhì)師資授課。擁有豐富藝考生教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，懂得藝考生心理，對(duì)于藝考動(dòng)向把握清晰
輔導(dǎo)教材
學(xué)大藝考文化課使用教材，均為其教研團(tuán)隊(duì)精心編撰，結(jié)合多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝考生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是極為適合藝考生的經(jīng)典教材
考試選科
結(jié)合學(xué)生各科模考表現(xiàn)、目標(biāo)院校歷年文化課報(bào)錄比數(shù)據(jù)、學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)及感興趣科目，幫助學(xué)生科學(xué)選科
志愿填報(bào)
高考成績(jī)公布后，結(jié)合學(xué)生專業(yè)
學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么提高?
1、學(xué)會(huì)聽課并要聚精會(huì)神。在聽課時(shí)，一定要全身心投入到課堂上，不能注意力不集中，人在教室心飛向操場(chǎng)，想著打球，想著別的事情，那么學(xué)習(xí)就不會(huì)出效率，就是浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
聽講時(shí)，一定要記好筆記，手腦并用，會(huì)加強(qiáng)自己記憶力，能大大提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界。心靜如水，一心一意用在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)才會(huì)提高。
2、要保持愉快的的心情學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要心情愉悅，不會(huì)的問(wèn)題可以去問(wèn)老師，也可以去請(qǐng)教同學(xué)，共同探究問(wèn)題，共同去解決難題，和同學(xué)和睦相處，使自己體會(huì)到班集體的力量是無(wú)限的，讓自己融入在這個(gè)大集體里暢談學(xué)習(xí)!提高學(xué)習(xí)能力，心情愉悅一切問(wèn)題就會(huì)應(yīng)刃而解，心情沉重就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)壓力。
3、發(fā)現(xiàn)成績(jī)差的根本原因是什么，再去想辦法改正，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是衡量一個(gè)人能力高低的標(biāo)準(zhǔn)，但是從學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)看出一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和態(tài)度，以及自律性等方面，而且現(xiàn)在很多地方都是看學(xué)歷的，所以建議還是好好學(xué)習(xí)，多多讀書，多學(xué)總無(wú)壞處。課和文化課成績(jī)、報(bào)考意愿、藝考院校入學(xué)數(shù)據(jù)等方面因素，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)填報(bào)志愿
課程：濟(jì)南天橋藝考文化課全科輔導(dǎo)班 學(xué)校： 濟(jì)南天橋翡翠郡學(xué)大教育 咨詢：
