公考申論答題技巧有哪些

哈嘍小伙伴們 ，今天給大家科普一個(gè)小知識。在日常生活中我們或多或少的都會接觸到公考申論答題技巧有哪些方面的一些說法，有的小伙伴還不是很了解，今天就給大家詳細(xì)的介紹一下關(guān)于公考申論答題技巧有哪些的相關(guān)內(nèi)容。

【資料圖】

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　　公考申論答題技巧有哪些

　　一、歸納概括題

　　歸納概括題目是申論考試中考察頻率最高的題型，也是基礎(chǔ)題型。常見的歸納概括對象涉及到概括問題、概括原因、概括影響、概括經(jīng)驗(yàn)（舉措、做法）、概括特征（特點(diǎn)）等，近年來涉及到概括歷程、概括聚焦點(diǎn)、概括亮點(diǎn)、概括爭議點(diǎn)等創(chuàng)新問法。

　　審題：審清楚作答對象、作答內(nèi)容、作答范圍以及特殊要求；

　　找點(diǎn)：圍繞題干核心關(guān)鍵詞，多找與之相關(guān)的信息；

　　加工：把意思一致、要素一致的內(nèi)容進(jìn)行合并；

　　書寫：核心關(guān)鍵詞+具體表述；

　　歸納概括題目要在答案中盡多的呈現(xiàn)不同的核心詞，秉承著多寫的原則；另外，要有綜合概括的意識。

　　二、提出對策題

　　提出對策題目是在歸納概括題的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對問題的分析。

　　審題：問數(shù)（只概括對策；歸納概括問題、原因+提對策）、內(nèi)容、特殊要求。

　　找點(diǎn)：對材料要點(diǎn)用不同的符號進(jìn)行標(biāo)注；適當(dāng)加入詞句段篇閱讀方法。

　　加工：合并相同要點(diǎn)。

　　書寫：適當(dāng)刪減修飾性詞語。

　　提出對策題目注意對策的來源，材料里面有直接對策可以直接摘抄；間接對策需要問題原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來反推對策。

　　三、綜合分析題

　　綜合分析題目是申論題目中比較難的一類題型，涉及到對一句話、一個(gè)詞組或?qū)δ撤N現(xiàn)象談理解、談?wù)J識或談啟示。

　　此類題目作答考生要準(zhǔn)確圍繞題干核心關(guān)鍵詞，把相關(guān)表述（詞、句等）全部整理到答案中，整體呈現(xiàn)總分總的邏輯關(guān)系。

　　綜合分析類題目先要解釋題干句子或詞語的含義，或者進(jìn)行相應(yīng)的表態(tài)，然后進(jìn)行多角度分析（角度依據(jù)材料得出，可能涉及到問題分析、原因分析、影響分析等），最后得出結(jié)論或提對策。

　　四、貫徹執(zhí)行題

　　貫徹執(zhí)行題目與其他三種題型不同之處在于有格式上的要求，主要是包括五部分：標(biāo)題、稱謂、正文、落款和時(shí)間，尤其要注意正文部分的內(nèi)容。

　　開頭一般是背景性的介紹，可能是現(xiàn)狀描述、問題介紹、意義引入或者是出于某種目的等，可參考給定資料的邏輯內(nèi)容；正文部分對策、措施居多，但是還要結(jié)合具體材料信息；結(jié)語的形式可能是自然收束式（即無結(jié)尾，直接以做法結(jié)束），另外一種形式就是宣傳號召式，適用于倡議書、公開信等文種。

　　對于此類題目格式的考察逐漸淡化，考生依然要秉持著多在答案中呈現(xiàn)不用的要點(diǎn)核心詞。

　　五、申發(fā)論述題

　　申發(fā)論述即議論文寫作，在文章寫作的過程中，考生首先要確定好議論文的立意（即文章總分論點(diǎn)），然后就是文章的框架結(jié)構(gòu)。

　　確定立意的方法首先是題干點(diǎn)睛法，由題干信息大概得出立意，然后再回到材料中進(jìn)行驗(yàn)證；也有可能在題干中得不到分論點(diǎn)的角度，這也需要我們回到材料進(jìn)行尋找。

　　材料的閱讀順序一般是先回到出處材料，然后是客觀小題未用到的材料，最后結(jié)合客觀小題用過的材料，綜合分析比較得出自己最容易書寫的分論點(diǎn)角度。

　　文章框架推薦考生使用五段三分式（五個(gè)段落，三個(gè)分論點(diǎn)）或四段兩分式（四個(gè)段落、兩個(gè)分論點(diǎn)），這兩種形式是考生比較容易掌握，并且論述內(nèi)容比較全面。

　　拓展閱讀：公務(wù)員考試申論寫作技巧有哪些

　　1、卷面整潔，字跡工整

　　卷面整潔、字跡美觀、分段合理的試卷容易讓考官產(chǎn)生眼前一亮的愉悅感，因而先不管考生作答情況如何，卷面的印象分很重要。因此，考生在答題時(shí)，字要盡量寫得漂亮一點(diǎn)，如果覺得自己的字沒法漂亮的話，寫得工整一點(diǎn)。段理，語言要自然流暢，切忌字跡潦草、用詞不當(dāng)、結(jié)構(gòu)紊亂等。另外，申論答題不允許使用改正紙或改正液，這是需要考生特別注意的地方，以免被認(rèn)定為作弊而導(dǎo)致低分。

　　2、聯(lián)系材料，加工材料

　　申論所有作答都要緊緊圍繞材料，依托材料發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。材料就是考生掌握的全部信息和內(nèi)容，考生務(wù)必在給定材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，避免自我發(fā)揮，不要將申論寫成雜文、散文等不符合考試要求的文體。對于材料，要有些考生大段大段地照抄材料原文，是不妥的。

　　要學(xué)會巧妙地運(yùn)用材料，考生可以運(yùn)用材料中給出的數(shù)字、提到的人物，引用他們的言論、觀點(diǎn)或行為、事跡等等。退一步講，即使考生覺得材料哪一塊寫得好，想引用也不能照抄原文，要學(xué)會適當(dāng)?shù)馗膭?dòng)，體現(xiàn)出對材料的思考和加工。

　　3、仔細(xì)審題，問啥答啥

　　題目怎么問考生就怎么答。在作答之前想一下這個(gè)題目要測查什么？為什么出這個(gè)題？出題者需要怎么答這個(gè)題？多想一會，多從公務(wù)員實(shí)際工作角度考慮一下，然后再答，不要匆忙下筆。

　　比如說，如果第一題要求概括材料的內(nèi)容，考生可能會把材料所反映的問題、原因以及影響等統(tǒng)統(tǒng)寫出來，但是第二題又要求概括造成此問題的原因。如此，不僅答題內(nèi)容重復(fù)，而且浪費(fèi)時(shí)間。如果改正的話，也容易造成卷面不整潔的后果。

　　4、龍頭鳳尾，借助網(wǎng)絡(luò)

　　對于最后的申論作文，開頭與結(jié)尾尤其重要。最好能為它們打個(gè)草稿，經(jīng)反復(fù)斟酌、修改、潤色以后再寫上去。在考前兩天，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集近期的申論熱點(diǎn)及各方看法。

　　5、字?jǐn)?shù)限制，時(shí)時(shí)警惕

　　申論答題有字?jǐn)?shù)限制，答題紙上面有字?jǐn)?shù)顯示。所有空格、標(biāo)點(diǎn)全部都算，不需要自己計(jì)算。答題切忌重復(fù)羅嗦，要簡單扼要、言簡意賅，準(zhǔn)確完整。第一題一般要求200字左右、后面逐次遞增。

　　一般情況下，除了時(shí)間不夠，很少有人少寫，大多數(shù)人都抱有一種想法，答得越多采分點(diǎn)越多，其實(shí)不然，應(yīng)該避免字?jǐn)?shù)太多的情況。有的考生為了表述的完整，字?jǐn)?shù)范圍以內(nèi)概括不完，或者已經(jīng)到了最后的格子，句子還沒有寫完，于是另起一行再寫，這樣就給閱卷老拖沓，容易失分。

　　6、心理調(diào)適，克服緊張

　　感覺試卷很難時(shí)，不要畏難，要告誡自己：我難，別人也難；感覺試卷容易時(shí)，不要輕視，要提醒自己：我易，別人也很易?！皯?zhàn)略上藐視試題”，以增強(qiáng)自信；“戰(zhàn)術(shù)上重視試題”，以減少失誤。

　　考試中常有這樣的情形，一些很熟悉的事例，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱之為“舌尖效應(yīng)”。“舌尖效應(yīng)”在考試這種情緒緊張的時(shí)刻尤為明顯。對付“舌尖效應(yīng)”的辦法就是在心理上放松，或者先看看別的題再回過頭來思考，也許會恍然大悟。

　　7、瞻前顧后，堅(jiān)持到底

　　要重視申論前幾道題目的發(fā)揮。很多考生將最多的精力放在最后一篇分值最高的大作文上，但事實(shí)上，考生拉開分值的往往是在前面幾道題目上，因?yàn)檫@些題目評分更為客觀可操作，而最后一題給分會相對集中，得分率也相對較低。無論上午的行測難度多大，答得多么不好，考生都要堅(jiān)持繼續(xù)考申論，每年的考試實(shí)踐證明，在最困難的時(shí)候堅(jiān)持下去，努力走完最后一步，就有可能得到幸運(yùn)之神的眷顧。凡事貴在堅(jiān)持，既然考生都已經(jīng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，走進(jìn)了考場，就應(yīng)該堅(jiān)持到底。