2022-10-04 13:33:49來源:七考網(wǎng)
(相關(guān)資料圖)
申論與行測不同,考試題型是主觀題,以議論文的形式展開考查。很多考生在寫申論的時候,不知道怎么寫,無話可說,這樣肯定是不能拿高分的。備考申論,提前了解考試熱點,準(zhǔn)備相關(guān)材料很重要。
1、如何理解航天精神。從“兩彈一星”到神舟飛天,從“北斗指路”到“嫦娥攬月”,從“天問探火”到天宮建站,中國航天追逐一個又一個矚目的成就的征途中,你如何看待航天精神?
2、穿透長津湖的凜冬,銘記不朽的軍魂。國慶假期,電影《長津湖》讓許多人走近那場熱血寒戰(zhàn),為之震撼、為之流淚。最冷的夜,最熱的血。最可愛的人們,最堅毅的軍魂。《長津湖》將“中國故事”“中國精神”講得越來越精彩、生動。
3、持續(xù)推動解決群眾身邊急難愁盼問題。高速公路上,執(zhí)勤交警日夜駕車巡邏,確保公眾出行安全;醫(yī)生堅守崗位,“無假日”門診全天候服務(wù),方便群眾就醫(yī);服務(wù)“一老一小”,社區(qū)黨員干部為居民解決困難事、煩心事……
4、發(fā)展職業(yè)教育。我國共有職業(yè)學(xué)校1.13萬所,在校生3088萬人,建成世界規(guī)模最大職業(yè)教育體系,培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)技能人才?!奥毥桃蝗?,就業(yè)一人,脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展遭遇瓶頸。要更好地實現(xiàn)職業(yè)教育對接中國高水平的制造也發(fā)展,需要重新審視職業(yè)教育發(fā)展過程中遭遇的瓶頸問題。
5、對”網(wǎng)紅經(jīng)濟”的理解。隨著電商平臺與自媒體的迅猛發(fā)展,一種全新的職業(yè)出現(xiàn)了我們的視野里——“網(wǎng)紅”,一部分普通人通過借助互聯(lián)網(wǎng)平臺商業(yè)運營成為“網(wǎng)紅”“出人頭地”,獲得了巨額的經(jīng)濟收入,開啟了“網(wǎng)紅經(jīng)濟”的時代,一定程度上推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展與電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,但也帶來了一系列負面問題。
6、如何做好網(wǎng)約車強監(jiān)管加速落地工作。近期部分網(wǎng)約車平臺公司招募或誘導(dǎo)未取得許可的駕駛員和車輛“帶車加盟”,開展非法營運,嚴重擾亂公平競爭的市場秩序,影響行業(yè)安全穩(wěn)定。通知要求各地交通運輸主管部門督促網(wǎng)約車平臺公司依法依規(guī)開展經(jīng)營,加快網(wǎng)約車合規(guī)化進程。
7、一刀切“限電”為哪般。最近一段時間,我國東北地區(qū)和廣東等地出現(xiàn)了電力供應(yīng)短缺情況,一些地區(qū)采取了拉閘限電等措施,但在具體實施的過程中,一些地方政府采取“一刀切”,擾亂了居民正常生活用電和企業(yè)正常生產(chǎn)活動,造成了不良影響。
8、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。10 月 1 8日 , 在中共中央政治局第三十四次集體學(xué)習(xí)中 , 重點強調(diào)了統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局 、 發(fā)展安全兩件大事 , 而這其中“不斷做強做優(yōu)做大我國數(shù)字經(jīng)濟”又是重中之重 。
9、讓主旋律作品“持續(xù)出圈”。近期,很多主旋律作品紛紛登上銀幕,年輕人也開始了追劇。追劇,追的是歷史,追的是那些熱血激蕩的歲月、感人至深的故事。從《山海情》眾多演員傾情加盟,用嬉笑怒罵講述西海固脫貧的感人故事,到《覺醒年代》用更加真實人性化的視角解讀革命先烈。從《1921》中李達不能吃辣而惋惜,再到《革命者》中鮮明的人物特征,都展示出了主旋律作品前所未有的生命力。
10、加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。近幾年來,網(wǎng)絡(luò)迅速覆蓋到人類的社會生活領(lǐng)域,從政治到經(jīng)濟,從教育到社會,沒有一個領(lǐng)域能離開網(wǎng)絡(luò)而獨立發(fā)展。但隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,也帶來了很多問題,比如網(wǎng)絡(luò)信息混雜、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)不文明等現(xiàn)象屢屢發(fā)生,嚴重危害了人們的身心健康,因而加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)刻不容緩。
1、更加注重分析和解決問題能力的考查
2020年度的國家公務(wù)員考試大綱的表述進行了更新,主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和基本素質(zhì),特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力。
這一表述與以往年份相比,多出了“分析”這一項能力,所以,在未來考試的命題趨勢中,會更加側(cè)重綜合分析能力以及解決問題能力的考查。
2、概括多個要素
在往年的考試中,概括歸納題要求考生概括或者歸納的要素更多是單一的,一些題目中要求概括兩個要素。但是,在2021年副省級考試的第二題中,要求考生“概括局區(qū)改革的背景、措施和成效”,出現(xiàn)了三種要素,且“背景”不屬于明確的要素,需要考生結(jié)合材料對其進行翻譯,才能概括得更加準(zhǔn)確。
3、啟示類對策題
常規(guī)的對策題在題干設(shè)問句的賓語中,會出現(xiàn)“對策、建議、措施”等詞語。但是近兩年的考題中,出現(xiàn)了啟示類的對策題,啟示本質(zhì)上是對策的衍生要素,包括經(jīng)驗和教訓(xùn),考生需要在材料中找出啟示后,再結(jié)合自身實際情況,轉(zhuǎn)換為具體可行的對策。
4、更加注重應(yīng)用寫作能力
應(yīng)用寫作一直是國考申論考查的重點,應(yīng)用文寫作在整套試卷中的分值和字數(shù)占比相對較高,副省級的分值占比為55%,市地級的占比為50%。
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