合肥濱湖雅思暑假培訓(xùn)班推薦

發(fā)布時(shí)間:2024-05-22 08:13:55來(lái)源：魔方格

雅思是指國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)（International English Language Testing System），是為了評(píng)估英語(yǔ)非母語(yǔ)者的英語(yǔ)語(yǔ)言能力而設(shè)立的一項(xiàng)測(cè)試，是目前全球較為廣泛接受的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試之一。雅思考試在很多國(guó)家都被廣泛采用，包括英國(guó)、澳大利亞、加拿大和新西蘭等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家，以及歐洲、非洲、亞洲、南美洲等非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。

雅思階段?？颊n

1 課程簡(jiǎn)介

新航道雅思模擬考試針對(duì)人群：想通過(guò)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，對(duì)考情陌生或近期將參加官考的學(xué)員，考題緊隨考情變化，成績(jī)分析依托官方標(biāo)準(zhǔn)。

2 招生對(duì)象

想通過(guò)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，對(duì)考情陌生或近期將參加官考的學(xué)員。

3 課程特點(diǎn)

考題緊隨考情變化，成績(jī)分析依托官方標(biāo)準(zhǔn)。

新航道個(gè)性化學(xué)習(xí)

激勵(lì)

教學(xué)激勵(lì)相互關(guān)聯(lián)。
教師激勵(lì)。
學(xué)員即時(shí)激勵(lì)。

責(zé)任

教師明確授課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)、練結(jié)合。雙向溝通，幫助學(xué)生課堂消化吸收。

檢查

查缺補(bǔ)漏
授課設(shè)置優(yōu)化

結(jié)果

實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度
獲得英語(yǔ)能力

新航道教學(xué)服務(wù)

入學(xué)測(cè)評(píng)

入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，定制專屬學(xué)習(xí)方案，匹配教師和課程，根據(jù)學(xué)員的不同情況，可選擇1對(duì)1學(xué)習(xí)、小班教學(xué)、全封閉課程、騰飛計(jì)劃等。
因材施教

學(xué)習(xí)期間緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)英語(yǔ)技能進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)、重點(diǎn)強(qiáng)化，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟進(jìn)督促，嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)過(guò)程。
雙向互動(dòng)

跟進(jìn)督促學(xué)員，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
階段評(píng)測(cè)

進(jìn)行階段學(xué)習(xí)成果檢測(cè)，嚴(yán)格按照官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)批改，并給出提升方案。
答疑輔導(dǎo)

建立專屬學(xué)習(xí)群，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)批改，單詞拼寫，專屬服務(wù)實(shí)時(shí)答疑等工作。

機(jī)構(gòu)環(huán)境

新航道教學(xué)風(fēng)格

學(xué)術(shù)

學(xué)術(shù)是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任。學(xué)術(shù)性來(lái)自于專業(yè)的英語(yǔ)技能。

勵(lì)志

勵(lì)志是一種方式，也是一種力量。勵(lì)志是一種鼓勵(lì)，也是一種激勵(lì)。

激情

激情是一種氣氛，也是一種感動(dòng)。激情來(lái)自于勇敢挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。

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