發(fā)布時(shí)間:2024-01-24 08:44:44來(lái)源:魔方格
課程特色:系統(tǒng)性教學(xué),重點(diǎn)難點(diǎn)針對(duì)性指導(dǎo)。
課程特色:難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo),反復(fù)練習(xí),加深印象。
課程特色:個(gè)性授課,理解化學(xué),發(fā)現(xiàn)化學(xué)興趣點(diǎn)。
課程特色:規(guī)劃復(fù)習(xí),定制目標(biāo),鞏固訓(xùn)練。
住宿學(xué)生24小時(shí)在校,走讀學(xué)生按照走讀時(shí)間離校,平時(shí)請(qǐng)假須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,并履行請(qǐng)假手續(xù)。
每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分,學(xué)校按照管理制度檢查記錄,對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),并定期通報(bào),按照扣分級(jí)別作出相應(yīng)處罰,借以規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成。
教學(xué)時(shí)間由班主任老師負(fù)責(zé)管理和照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,非教學(xué)時(shí)間由舍務(wù)老師管理和照顧同學(xué)們的生活,保護(hù)學(xué)生安全。
定期組織勵(lì)志教育,心理疏導(dǎo)和有益身心的文體活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠形成健康的心里狀態(tài),良好的精神風(fēng)貌。
誤區(qū)一:以為自己上課聽(tīng)懂了
這種現(xiàn)象特別的普遍,課上學(xué)生跟著老師的思路走,不僅聽(tīng)懂了、學(xué)會(huì)了,對(duì)老師提出的問(wèn)題也是對(duì)答如流,于是,有的同學(xué)就沾沾自喜,認(rèn)為自己真的會(huì)了,但等到做作業(yè)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題都不會(huì),這說(shuō)明了接收知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)是兩回事。因此,即使上課聽(tīng)懂了,課后也要復(fù)習(xí),通過(guò)多做同步訓(xùn)練題來(lái)鞏固自己所學(xué)的內(nèi)容。
誤區(qū)二:不求甚解的多做題
有不少同學(xué)希望通過(guò)多做題來(lái)鞏固知識(shí),更有的人認(rèn)為,通過(guò)多做題來(lái)提高“培訓(xùn)”的概率。高中數(shù)學(xué)題型多變,知識(shí)點(diǎn)也比較多,所以想要培訓(xùn)非常困難。與其不求甚解的多做題,不如,讓自己花點(diǎn)時(shí)間總結(jié)較近所做題的題型與思路,通過(guò)總結(jié)整理來(lái)尋找解題技巧與解題靈感。
誤區(qū)三:解題思路過(guò)于單一
相信在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,都有類似的感覺(jué),一道題想破腦袋也想不出來(lái),但是在老師的稍加指點(diǎn)下就恍然大悟,為什么別人的一句話甚至一個(gè)詞就能深受啟發(fā)呢?其實(shí),這就是解題思路過(guò)于單一、學(xué)習(xí)方法刻板造成的。“條條大路通羅馬”,平時(shí)要對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、公式、定理整理歸納,做到隨時(shí)能用,體現(xiàn)在具體題目中,才能夠舉一反三。此外,要學(xué)會(huì)審題,抓住題目的關(guān)鍵點(diǎn),圍繞關(guān)鍵點(diǎn)從不同的角度嘗試解題,這樣處理才會(huì)更加靈活、多變。數(shù)學(xué)就是要把方程、圖形動(dòng)一動(dòng)、變一變,把各種已知條件以不同方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),就能得到準(zhǔn)確的結(jié)果。
長(zhǎng)春博大高二課后班怎么樣?長(zhǎng)春博大全日制高考學(xué)校是一家專業(yè)的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),這里的教學(xué)分階段高中三個(gè)階段學(xué)期補(bǔ)習(xí)以及高考。高二階段是學(xué)員承上啟下的一個(gè)重要階段,博大采用全日制封閉式管理,嚴(yán)格要求學(xué)員的學(xué)習(xí)行為,樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)強(qiáng)化他們對(duì)高中知識(shí)點(diǎn)的理解,專業(yè)老師答疑解惑,助力整個(gè)高中學(xué)習(xí)全程無(wú)憂。
高二補(bǔ)課成績(jī)能不能提高?
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),補(bǔ)課是會(huì)起到一定的作用的,但是具體起到多大作用,就要看高中生自己的努力程度了。另外,高中生在平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要跟著老師的節(jié)奏走,認(rèn)真聽(tīng)課,老師布置的任務(wù)也要高質(zhì)量的完成。
高中補(bǔ)課有沒(méi)有用,其實(shí)要看學(xué)生自己。如果學(xué)生平時(shí)上課的時(shí)候能聽(tīng)的明白就不需要補(bǔ)課了,像是尖子生都很少補(bǔ)課。但是如果學(xué)生的成績(jī)比較差,就需要先補(bǔ)基礎(chǔ),如果學(xué)生的基礎(chǔ)不好,就是補(bǔ)那些難題也沒(méi)有什么太大的用處。
博大教育高1-3年級(jí)數(shù)學(xué)模塊課
幾何代數(shù)模塊:
課程特色:難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo),學(xué)習(xí)解題思路
三角函數(shù)模塊:
課程特色:總結(jié)做題技巧,掌握解題方法
統(tǒng)計(jì)、概率模塊:
課程特色:概念、釋義、運(yùn)算等模塊輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃:
課程特色:復(fù)習(xí)規(guī)劃,目標(biāo)化學(xué)習(xí),制定個(gè)性化方案
高1-3年級(jí)理化模塊課
物理模塊課:
課程特色:系統(tǒng)性教學(xué),重點(diǎn)難點(diǎn)針對(duì)性指導(dǎo)。
生物模塊課:
課程特色:難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo),反復(fù)練習(xí),加深印象
化學(xué)模塊課:
課程特色:個(gè)性授課,理解化學(xué),發(fā)現(xiàn)化學(xué)興趣點(diǎn)
理綜復(fù)習(xí):
課程特色:規(guī)劃復(fù)習(xí),定制目標(biāo),鞏固訓(xùn)練
博大機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
博大教育全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校是博大教育集團(tuán)所屬機(jī)構(gòu),主要負(fù)責(zé)復(fù)讀生、寄讀生和藝考生的文化課全科補(bǔ)習(xí)。成立10年來(lái),幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想。學(xué)校秉承“品格教育、方法教育、知識(shí)教育”的教學(xué)理念,為把博大教育建設(shè)企業(yè)的終極使命,首先注重孩子的品格教育,人生觀價(jià)值觀的正確引導(dǎo);注重孩子的心理健康教育、感恩教育、親子教育,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)回報(bào)家庭,回報(bào)社會(huì);注重孩子的學(xué)習(xí)方法教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,讓孩子輕松學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),事半功倍。
課程:長(zhǎng)春凈月福祉大路高二輔導(dǎo)班 學(xué)校: 長(zhǎng)春凈月博大教育中小學(xué)輔導(dǎo) 咨詢: