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唐山路南福樂(lè)園學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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唐山高考復(fù)讀全封閉暑假班

發(fā)布時(shí)間:2024-07-08 11:35:47來(lái)源:魔方格

近幾年隨著高考報(bào)名人數(shù)持續(xù)增多,也讓學(xué)生的上岸難度和競(jìng)爭(zhēng)壓力增大,然而在成百上千萬(wàn)人中脫穎而出不是一件容易的事,學(xué)大教育高考復(fù)讀學(xué)校以解決學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題為主要宗旨,提供的師資力量、教學(xué)設(shè)備、學(xué)習(xí)材料等,彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足,讓學(xué)生更加有效地備考。
高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)

高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)

是否是自愿復(fù)讀

復(fù)讀最重要的一條是看你是不是自愿復(fù)的讀。如果不是那么你可以選擇退出了,首先復(fù)讀很辛苦,沒(méi)有參加過(guò)的人不能了解,其次你如果沒(méi)有那份動(dòng)力,你還有很大可能考不上好大學(xué)。是否是自愿復(fù)讀

復(fù)讀最重要的一條是看你是不是自愿復(fù)的讀。如果不是那么你可以選擇退出了,首先復(fù)讀很辛苦,沒(méi)有參加過(guò)的人不能了解,其次你如果沒(méi)有那份動(dòng)力,你還有很大可能考不上好大學(xué)。

是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)

復(fù)讀也是需要基礎(chǔ)的,一般復(fù)讀比較適合那些接近分?jǐn)?shù)線的人,比如說(shuō)二本考一本,三本考二本,如果你的基礎(chǔ)很差,那么再?gòu)?fù)讀一次也難考上好大學(xué),不過(guò)實(shí)在人為,好好加油,還有有希望的。

是否有強(qiáng)大的抗壓能力

復(fù)讀的壓力很大,老師,家長(zhǎng)都會(huì)煽動(dòng)壓力,讓你疲于奔命。這些你都要事先考慮到,如果你是個(gè)不怎么能夠承受很大壓力的人,那么對(duì)于復(fù)讀這件事,你就要好好考慮了。

高考復(fù)讀
哪些考生適合復(fù)讀 01
 
本科線上錄取不理想或者滑檔,選擇復(fù)讀一本的考生;
未達(dá)到本科線或者滑檔,選擇復(fù)讀本科的考生。
復(fù)讀有哪些特點(diǎn) 02
 
各科基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較豐富,考試經(jīng)驗(yàn)豐富,應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)一年,相比應(yīng)屆生方向會(huì)更明確,這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會(huì)更加鞏固,效率會(huì)更高。
考試流程更加熟悉 03
 
復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場(chǎng),感受考場(chǎng)氣氛,經(jīng)歷了考試的全過(guò)程,在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握,這對(duì)第二次高考有很大的裨益。
學(xué)大教育高三復(fù)讀班

學(xué)大教育高三復(fù)讀班

適合人群:

高考往屆學(xué)生、復(fù)讀學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo):

全方位服務(wù)教學(xué),幫助學(xué)生掌握高考考點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)安排:

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí):基礎(chǔ)教學(xué),全面細(xì)講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);

2、一輪學(xué)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)精細(xì)復(fù)講;

3、二輪學(xué)習(xí):全面學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)框架;

4、三輪學(xué)習(xí):剖析考綱,梳理考點(diǎn),掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn),沖刺復(fù)習(xí)課程;

5、四輪學(xué)習(xí):引導(dǎo)平衡學(xué)科,克服偏科,規(guī)范 考生答題訓(xùn)練;

6、五輪學(xué)習(xí):剖析歷年命題規(guī)律,做針對(duì)性沖刺訓(xùn)練,助力充分。

全日制高考課程內(nèi)容:

1、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做學(xué)科測(cè)評(píng)。

2、分析孩子的測(cè)評(píng)制定符合孩子的教學(xué)方案。

3、夯實(shí)基礎(chǔ):幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、零散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問(wèn)題。

4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問(wèn)題的能力。解決學(xué)生難度較大的少量題目,鍛煉學(xué)生計(jì)算、推理、閱讀和理解能力。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí):復(fù)習(xí)為主、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生思維能力及解題能力,對(duì)少量的中等難度的題型進(jìn)行點(diǎn)撥,深化各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。

6、技巧突破:發(fā)散思維、技巧訓(xùn)練。讓學(xué)生具備運(yùn)籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運(yùn)用技巧和方法取得優(yōu)異成績(jī)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象,從而產(chǎn)生多條思路,并且使多條思路向外擴(kuò)展,擴(kuò)展為多角度思維空間。

7、心理調(diào)整:對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展,在知識(shí)點(diǎn)的深度和寬度上進(jìn)行拔尖。也要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié),緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。

學(xué)大高考復(fù)讀一對(duì)一基礎(chǔ)班
  • 招生對(duì)象
     

    基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生

  • 課程特色
     

    訓(xùn)練學(xué)員學(xué)習(xí)方法 鞏固基礎(chǔ),知識(shí)梳理 構(gòu)建知識(shí)體系。

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。

    配備專屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過(guò)關(guān),真正做到知識(shí)天天清。

 
 
為什么選擇學(xué)大教育
  • 方法好

    學(xué)大教育“特色七步教學(xué)法”,從情景帶入到反思復(fù)習(xí),一系列教學(xué)法給孩子保駕護(hù)航。

  • 師資強(qiáng)

    學(xué)大補(bǔ)習(xí)學(xué)校教師師范專業(yè)出身,專業(yè)知識(shí)過(guò)硬,更懂提升技巧,多年授課經(jīng)驗(yàn)。

  • 優(yōu)勢(shì)大

    學(xué)大教育憑借自己強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),在教育界享有一定的地位。

  • 管理嚴(yán)

    “三師”模式(學(xué)科教師+學(xué)管教師+班主任)量化考核,全封閉式校園。

  • 環(huán)境好

    交通便利,封閉式管理,高標(biāo)準(zhǔn)教室、宿舍、食堂,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

學(xué)大教育6對(duì)1管家式嚴(yán)格管理
01
 

專職全科教師:提供個(gè)性化輔導(dǎo), 因材施教傳授學(xué)習(xí)技巧。

02
 

課程顧問(wèn)老師:根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

03
 

學(xué)大課程導(dǎo)師:密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

04
 

教學(xué)研發(fā)老師:梳理知識(shí)點(diǎn),研發(fā)課程體系,監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量。

05
 

電話約課老師:根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課,撥打電話就可以約課,時(shí)間靈活。

06
 

學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師:為學(xué)生處理學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。

學(xué)大教育機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國(guó)多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前,作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
 

學(xué)大教育中高考文化培訓(xùn)項(xiàng)目全日制課程班始建于2009年,主要業(yè)務(wù)包含應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、高三應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)三個(gè)項(xiàng)目。學(xué)大多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),的管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍,能把握中高考命題方向,洞悉中高考命題規(guī)律,打破制約教與學(xué)的瓶頸。

唐山高考復(fù)讀全封閉暑假班介紹

1.師資配備

1)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)師資配備

咨詢師+文化課老師+班主任+政教老師+學(xué)業(yè)規(guī)劃師+志愿填報(bào)老師

每個(gè)班的責(zé)任老師有6人,真正的做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的教好每一位學(xué)生,在健康向上、努力進(jìn)取的環(huán)境中,完成蛻變!

2.定期教研

1)三清教育模式

日日清、周周清、月月清。”三清教學(xué)模式“分類推進(jìn)了課堂教學(xué),教師隨時(shí)掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。

2)教研支援

全校各教研組每學(xué)年定期召開(kāi)高考一、二、三輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì),全校教學(xué)統(tǒng)一步調(diào),引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考。

3)評(píng)教問(wèn)卷及滾動(dòng)式教學(xué)

我校定期對(duì)學(xué)大做不記名的教評(píng)問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生與教師教學(xué)中配合的問(wèn)題,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

3.強(qiáng)大的教研網(wǎng)

1)研修網(wǎng)

研修網(wǎng)師學(xué)大教育研討及教學(xué)過(guò)程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、老師巡講、研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。

2)資源網(wǎng)

資源網(wǎng)師精品資源的共享平臺(tái)。包含精品試卷、精品課程、精品微課、教學(xué)資料、教師專區(qū)、分享中心、智能題庫(kù)、My工作室等版塊。

3)學(xué)習(xí)規(guī)劃師

學(xué)大教育有一支專業(yè)的志愿填報(bào)師為我們中高考學(xué)子保駕護(hù)航。每年會(huì)定期舉辦中高考志愿填報(bào)講座,并向每位考生印發(fā)志愿填報(bào)手冊(cè),并一對(duì)一對(duì)學(xué)生進(jìn)行志愿填報(bào)服務(wù),為本校學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)大教育全封閉式管理制度

嚴(yán)格管理——高質(zhì)量教學(xué),全封閉式管理

為增加教學(xué)質(zhì)量,學(xué)大教育中高補(bǔ)學(xué)校采取全封閉式管理,學(xué)生吃住行一體的大學(xué)式校園,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在校學(xué)生不允許私自外出,必須在班主任收到學(xué)生家長(zhǎng)的批準(zhǔn)短信后可持假條出門(mén),外來(lái)人員來(lái)訪須登記身份證,紅外線攝像頭24小時(shí)監(jiān)控,門(mén)衛(wèi)保安24小時(shí)交替巡邏,增加學(xué)生的日常安全,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安心安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課程:唐山高考復(fù)讀全封閉機(jī)構(gòu) 學(xué)校: 唐山路南福樂(lè)園學(xué)大教育 咨詢:

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