大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時間:2024-07-02 13:28:43來源:魔方格
特色項目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
咸陽高考補(bǔ)習(xí)班哪家值得信賴?咸陽學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
咸陽學(xué)大高考補(bǔ)習(xí)班特色
1.小班授課
小班的授課方式為每個有夢想的考生助力。針對學(xué)員的具體服務(wù)情況進(jìn)行分班,讓學(xué)生通過這一年的高考復(fù)讀重新考上理想的大學(xué)
2.課堂效果
老師能洞察學(xué)生課堂掌握情況,并通過互動來調(diào)動學(xué)員的專注力,確保每個學(xué)員都能跟得上老師進(jìn)度,能完全消化老師所講的知識點(diǎn)了,備考的學(xué)習(xí)效率逐步強(qiáng)化
3.因材施教
老師會對學(xué)生的每一個學(xué)科進(jìn)行分析 ,復(fù)讀計劃詳細(xì)到每一模塊,每一節(jié)點(diǎn),包括學(xué)習(xí)目標(biāo)的調(diào)整、學(xué)習(xí)計劃的設(shè)定、怎樣去有效的踐行
學(xué)大高考核心優(yōu)勢
1.懂高考
高考政策 數(shù)據(jù)解析
錄取規(guī)則 志愿規(guī)劃
2.懂考試
考試系統(tǒng) 學(xué)情系統(tǒng)
資料匯編 方向研究
3.懂教學(xué)
定期教研 嚴(yán)格把關(guān)
學(xué)刊編審 實力硬核
4.懂學(xué)生
個性輔導(dǎo) 心理疏導(dǎo)
教學(xué)教務(wù) 多方關(guān)注
5.懂家長
溝通學(xué)情 實時反饋
院校專業(yè) 規(guī)劃明確
6.懂教育
學(xué)習(xí)規(guī)劃 層層服務(wù)
思想德育 綜合培養(yǎng)
高中提高理綜成績的竅門
1.加大理綜綜合題訓(xùn)練力度
高考所有科目基本上都是由客觀題和主觀題構(gòu)成,其中主觀綜合題所占分值極高,拿下這些題目,漲分的幾率極大。理綜科目也是這個道理,而很多考生在平時做了很多很多題目,但成績卻始終沒有多大提升,絕大程度上在于考生沒有把握好理綜綜合題。
想要提高理綜成績,考生必須將基礎(chǔ)理綜綜合題做順,在平時不斷的訓(xùn)練中,分析總結(jié)哪些知識點(diǎn)是理綜綜合題常用的題目,再結(jié)合具體的題型找到解決之道。
2.復(fù)習(xí)和考試本為一體
很多考生沒能正確認(rèn)識到復(fù)習(xí)和考試的聯(lián)系,粗淺的認(rèn)為復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí),考試就是考試。其實二者是一個有機(jī)整體,復(fù)習(xí)就是為了更好的考試,考試是為了檢驗復(fù)習(xí)的效果,二者是相互促進(jìn)提升的。
復(fù)習(xí)時,考生要確定這樣一個思維,即將課本大綱要求的知識點(diǎn)全部轉(zhuǎn)化為考點(diǎn),也就是不僅要背熟牢記知識點(diǎn),還要深入的了解一下在考試中,這些知識點(diǎn)會以什么樣的題型呈現(xiàn),盡量站在出題者的角度來思考,這是提高理綜得分的一個關(guān)鍵。
課程:咸陽高考補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班 學(xué)校: 咸陽秦都啟迪學(xué)大教育 咨詢: