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青島市南香港路學大教育
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青島市南高考復讀機構(gòu)哪家專業(yè)

發(fā)布時間:2024-03-05 09:37:54來源:魔方格

高考復讀,不是失敗者的選擇,復讀,是讓你重新書寫答案的機會,這句話很簡單,但你必須明白它的意思,復讀是一個選擇,既然不愿意接受現(xiàn)在的成績,那么可以去復讀,去改變,去重新開始!
高考復讀班管理模式和教學目標

學大教育高考復讀班提供封閉式教學管理,擁有全新的教學和管理理念,組建獨立而精干的管理團隊,通過嚴格管理、精準輔導、科學規(guī)劃、有效備考,助力莘莘學子東山再起。我們的培養(yǎng)目標是高進精出,讓每一個補習生收獲高考的精彩,幫助每個家庭圓孩子的大學夢!

個性化學習6大環(huán)節(jié)
  • 前期咨詢

    前期咨詢

    面對面溝通,了解學生個性特點

  • 科學評估

    科學評估

    對學生學習情況,進行科學且完善的評估

  • 定制計劃

    定制計劃

    根據(jù)學生評估結(jié)果,定制個性化學習計劃

  • 個性化學習

    個性化學習

    面對面授課,因材施教,專項鞏固

  • 個性化服務(wù)

    個性化服務(wù)

    學管師、學科教師等六位專職教師真誠貼心全程陪伴

  • 學情反饋生

    學情反饋

    定期總結(jié)學生學習情況,報告并反饋家長,隨時優(yōu)化學習目標

引導式講解、互動式教學

1、小班制授課

2、引導式講解培養(yǎng)發(fā)散思維

3、讓每名學生都有表現(xiàn)機會

4、使每名學生都能被照顧到

5、師生互動增強學生自信心

 
高考復讀班 教學
學大環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
學大環(huán)境

學大背景介紹

 
 

學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。


青島市南高考復讀機構(gòu)哪家專業(yè)?學大教育高考復讀班采用封閉教學模式,學生吃住學一體化管理,課程收費根據(jù)學生高考成績、學習基礎(chǔ)、學習目標綜合確定,整體課程性價比非常高。學大教育為高考復讀的學生開設(shè)有的高考復讀班,該課程實行分層教學,學生通過基礎(chǔ)學情進行班級劃分后,每個班級中也會進行教學分層,不同層次的學生會有針對性的練習,增加不同層次的學生都會有相應(yīng)的提升。隨著復習的進度拉長,每個月開展月考,與其分析學習情況、學科優(yōu)劣勢等,針對性給出學習建議,給到下個階段學習的方向。

在每年的高考大軍中,會有不少考生因為各種因素沒有發(fā)揮自己的真正實力或想要考取更高目標,選擇放棄當年的高考成績復讀一年。但并不是所有的復讀都可以比之前的自己更,并且每年的高考分數(shù)線也是在不斷的變化。因此,下定決心要再戰(zhàn)一年的學子,一定要找到學習的環(huán)境和課程,以免外界因素影響自己的復讀結(jié)果。

學大教育高考復讀班怎么樣?

辦學經(jīng)驗豐富:學大高考復讀班開設(shè)已經(jīng)有多年的歷史,總結(jié)了各科目考試重難點和教學方法,為復讀學子提供豐富學習干貨。對于一家教育品牌來說,寶貴的管理和教學經(jīng)驗要比單純的紙質(zhì)材料有用的多。

管理認真負責:對于復讀學子來說,在復讀期間如何保持學習狀態(tài)很重要。學大高考復讀班有一支極其負責的管理團隊,他們從學習、生活等維度入手,為復讀學子提供詳細服務(wù)。在這里,復讀學子可以獲得像家一樣的細心服務(wù),同時在學習上也有老師細致檢測。

學習物理,有哪些誤區(qū)?

誤區(qū)1:認為物理學科不需要記和背

錯,理科也需要記背,只不過不能死記硬背,較基本的記憶方法是理解記憶。

誤區(qū)2:認為只要記住公式、套公式就可以了

錯,記住公式是較基本的,如果不知道公式的適用條件,常出現(xiàn)瞎套公式、張冠李戴的情況,比如,對萬有引力定律公式適用條件理解的不到位,就出現(xiàn)解題失誤。

誤區(qū)3:認為只要能聽懂課成績就差不了

聽懂課是較基本的一步,課都聽不懂那就麻煩大了。要清楚,高中物理:

(1)聽懂不一定是真懂。你以為懂了但不一定理解了物理規(guī)律的本質(zhì)。

(2)聽懂了但不一定會做題。題目是怎么和知識考查相聯(lián)系的,也就是題目考查什么知識,你可能看不出來。

(3)會做題但不一定會考試??荚囀且粋€競技比賽,要在有限的時間里拿到更多的分數(shù),備考有方法,應(yīng)考有技巧。

誤區(qū)4:認為課本例題太簡單,多研究難題就行了

其實,課本中的每一個例題都是有科學依據(jù)的。重視課本例題的理解和研究,對基本物理概念的理解和強化是很有好處的,有利于幫助形成完整的知識結(jié)構(gòu)和科學的思考方式。

誤區(qū)6:憑感覺,想當然

物理是一個非常典型的邏輯學科,每個題型都有嚴格的解題邏輯和解題步驟。但是很多同學做題總是靠感性,自己硬想這個物體應(yīng)該是怎樣運動的。背公式會背,一做題就走到經(jīng)驗老路上去了。

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