唐山學(xué)大藝考文化課培訓(xùn)怎么樣

唐山學(xué)大藝考文化課培訓(xùn)怎么樣?學(xué)大教育藝考文化課全日制培訓(xùn)班，多面提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)習(xí)思維，無(wú)縫銜接應(yīng)對(duì)高考，適合文化課基礎(chǔ)比較薄弱的藝術(shù)生、體育生、美術(shù)生等學(xué)習(xí)。

唐山學(xué)大高三藝體考文化課集訓(xùn)班

適合對(duì)象：

高考藝體學(xué)生

集訓(xùn)學(xué)科：

語(yǔ)數(shù)外、史地政、物化生

藝體文化課程內(nèi)容：

1、課程內(nèi)容--基礎(chǔ)性和重要性，指引學(xué)生從知識(shí)、過(guò)程、方法等方面入手，夯實(shí)基礎(chǔ)、理解內(nèi)涵。

2、學(xué)科間的聯(lián)系--注重學(xué)科之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生形成合理完整的認(rèn)知體系與健全的人格。

3、精通熟練--題型要精通且能熟練解答，這是明確課程的重點(diǎn)，學(xué)大教師將課堂知識(shí)點(diǎn)以及解題方法精講透講，讓學(xué)員對(duì)解題方法深刻理解并且學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用。

學(xué)大教育藝體文化課程優(yōu)勢(shì)：

1、雄厚師資

經(jīng)驗(yàn)豐富教師團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期活躍在高考備考教學(xué)，緊跟高考改革步伐，打造教、學(xué)、練、測(cè)、輔五位一體的課堂，提升課堂效率幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、分層教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層分班教學(xué)，既能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)把握教學(xué)進(jìn)度，又能有針對(duì)性地輔導(dǎo)，在短期內(nèi)幫助學(xué)生進(jìn)步。

3、精編教材

所有的教材和備考資料，都是學(xué)大教育經(jīng)驗(yàn)豐富高考教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)精心編寫(xiě)的，教材緊抓高考常考點(diǎn)與重難點(diǎn)，更貼近藝考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

4、精細(xì)管理

關(guān)注成績(jī)，更關(guān)心成長(zhǎng)?？萍贾虒W(xué)與管理，利用大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)行“過(guò)程性成績(jī)目標(biāo)管控”全程、全 方位實(shí)時(shí)監(jiān)控，通過(guò)分析學(xué)生各階段考試成績(jī)以及失分點(diǎn)，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，并進(jìn)行精準(zhǔn)化輔導(dǎo)，每一次的進(jìn)步都看得見(jiàn)。

藝術(shù)生文化復(fù)習(xí)策略

強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)

藝術(shù)類(lèi)考生已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了復(fù)習(xí)舊知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固強(qiáng)化、全面復(fù)習(xí)四個(gè)過(guò)程。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性總復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，藝術(shù)生要及時(shí)總結(jié)線索，梳理結(jié)構(gòu)，較大限度地挖掘?qū)W生的知識(shí)和能力的潛力，調(diào)整心態(tài)盡快進(jìn)入到高考前的知識(shí)和心理較佳狀態(tài)。

復(fù)習(xí)時(shí)一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)教師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，課堂上不明白的地方要及時(shí)詢問(wèn)：另一方面，課余時(shí)間在完成教師留下的任務(wù)后，自己要復(fù)習(xí)做過(guò)的練習(xí)題，總結(jié)一些有助得分的規(guī)律，自己針對(duì)缺漏處，補(bǔ)做一些相關(guān)的練習(xí)題。只要緊扣考試大綱，找好定位，訂好計(jì)劃，選擇適合自身情況的學(xué)習(xí)方式，同樣可以在較后的這段時(shí)間，盡較大努力學(xué)好文化課。