學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么誤區(qū)呢

很多人人學(xué)習(xí)日語(yǔ)純屬三分鐘熱情，尤其是在日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段就步入了誤區(qū)，導(dǎo)致后來(lái)就不想學(xué)習(xí)日語(yǔ)了，那日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段有何學(xué)習(xí)誤區(qū)?嚴(yán)重嗎?以下就讓小編告訴你，日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段有何學(xué)習(xí)誤區(qū)?然后再判斷嚴(yán)重不。

1、日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段時(shí)單詞只背基本的第一個(gè)意思。

日語(yǔ)中很多單詞意義比較的多，很多同學(xué)只背表層的一個(gè)意思，這是不行的。如“甘(あま)い”，大部人學(xué)日語(yǔ)的人都知道它的意思是甜的，但是除此之外還有甜蜜的;寬松、好說(shuō)話;天真的等意思。在日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段，同學(xué)往往顧不及那么多，只覺(jué)得背下來(lái)一個(gè)意思就已經(jīng)會(huì)了這個(gè)日語(yǔ)單詞，這樣的做法只會(huì)給今后的學(xué)習(xí)埋下隱患。

2、日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段一味的死背單詞，忽視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。

很多從零開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)的學(xué)生抱怨說(shuō)：自己?jiǎn)卧~都背下來(lái)了，但是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候或者在聽(tīng)力中根本就不知所云。其實(shí)，那是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生平時(shí)只是默默地背單詞，不斷地反復(fù)的記憶中日文的對(duì)照含義，往往忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。尤其在日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段，大腦對(duì)日語(yǔ)還是比較陌生的狀態(tài)，就更需要在背單詞的時(shí)候要多去聽(tīng)，跟著課本上的錄音不斷地讀。

3、日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段學(xué)習(xí)中忽視學(xué)漢字，用時(shí)方知難。

日語(yǔ)當(dāng)中有中國(guó)漢字，這是人人皆知的。正因?yàn)槲覀兌级脻h字的意思，所以日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段的同學(xué)很容易忽視漢字的學(xué)習(xí)。但是，日語(yǔ)當(dāng)中的漢字分為音讀和訓(xùn)讀，若在日語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)階段不用心學(xué)習(xí)，這也必將給今后日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)難以想象的困難。

看了以上誤區(qū)，你有何感想，是不是覺(jué)得，哇，我怎么也這么傻的這樣做過(guò)?如果是，那不妨來(lái)資訊客服老師，我們來(lái)指導(dǎo)你學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

日語(yǔ)會(huì)難以就業(yè)嗎

較先，日語(yǔ)技術(shù)專業(yè)的絕大部分人全是高校以后從零開(kāi)始的。

日語(yǔ)新手入門(mén)簡(jiǎn)易、學(xué)好較為難。可是，一般日語(yǔ)技術(shù)專業(yè)的學(xué)起來(lái)或是較為輕輕松松的。

要不你學(xué)習(xí)英語(yǔ)，隨后學(xué)個(gè)小語(yǔ)種專業(yè)，例如日語(yǔ)，許多外語(yǔ)技術(shù)專業(yè)的全是那樣做的。

要不你學(xué)日語(yǔ)，然后英語(yǔ)別落下來(lái)(不只是過(guò)六級(jí)，?？撮L(zhǎng)練)。

如今規(guī)定都較為高，靠語(yǔ)言表達(dá)用餐，總是一種是很難受的。

我了解的好多個(gè)外語(yǔ)學(xué)校 日語(yǔ)技術(shù)專業(yè)的同學(xué)們，提前準(zhǔn)備吃語(yǔ)言表達(dá)飯的，要不選擇讀研究生了、要不選擇出國(guó)留學(xué)了。

之上僅僅參照。

實(shí)際主學(xué)哪一個(gè)，或是需看自身興趣愛(ài)好的。