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上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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上海徐匯歐風(fēng)日語(yǔ)培訓(xùn)課程教的好嗎?

發(fā)布時(shí)間:2021-11-11 10:19:13來(lái)源:魔方格


對(duì)于日語(yǔ)培訓(xùn)班來(lái)說(shuō),有專(zhuān)業(yè)的老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí),可以幫助大家在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上事半功倍。接下來(lái)就一起來(lái)了解一下吧。

歐風(fēng)教育服務(wù)流程


  • 培訓(xùn)課室

    日韓語(yǔ)真題測(cè)試,按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專(zhuān)業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。

  • 休息室

    親身體驗(yàn)日韓語(yǔ)試聽(tīng)課程,感受日韓文化,通過(guò)直接的面授課程提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。

    • sahngke

      根據(jù)測(cè)試結(jié)果,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及對(duì)進(jìn)行全程規(guī)劃。

    • 自習(xí)室

      特設(shè)日韓自習(xí)課堂,鞏固面授所學(xué)課程,提生語(yǔ)言應(yīng)用能力。

      • 樓道通道

        階段性的測(cè)試,檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧,查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。

      • 學(xué)員自習(xí)

        根據(jù)階段測(cè)試的結(jié)果,有針對(duì)性的調(diào)整方案,迅速有的放矢,突破。

      歐風(fēng)思維教學(xué)體系


      • 01

        面授進(jìn)階

        行內(nèi)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師講授純正日語(yǔ)教學(xué),通過(guò)圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),理解日語(yǔ)知識(shí),幫助學(xué)員逐步提升日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。

      • 02

        自習(xí)鞏固

        特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,由專(zhuān)業(yè)教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

      • 03

        文化拓展

        系統(tǒng)介紹日本傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解日本綜合背景,憑借此課程更加順利的理解日本語(yǔ)言與文字。

      • 04

        實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)

        各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的日本文化,進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力,全面了解日本的溝通方式。


      歐風(fēng)小語(yǔ)種日語(yǔ)教師


      提升層次

      邱曉菲

      杭州歐風(fēng)日語(yǔ)講師 在京都的關(guān)西語(yǔ)言學(xué)校以?xún)?yōu)異成績(jī)考入橫濱市立大學(xué),在日本關(guān)東和關(guān)西都有居住經(jīng)驗(yàn),熟知日本民風(fēng)民情,精通日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及報(bào)考日本大學(xué)的一系列流程。歸國(guó)后選擇活用語(yǔ)言能力及留學(xué)經(jīng)驗(yàn),加入日語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì),有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      定制授課

      滕菲

      杭州歐風(fēng)日語(yǔ)講師 通過(guò)赴日工作生活的經(jīng)歷,加深了對(duì)日本人商貿(mào)習(xí)慣、禮儀的理解。東京音出身,發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)。擅長(zhǎng)語(yǔ)法、閱讀的考試技巧,注重引導(dǎo)學(xué)生在課上多讀多練,提高學(xué)生課上記憶效率。授課時(shí)穿插對(duì)日本文化、風(fēng)俗的講解,生動(dòng)活潑,深受學(xué)生好評(píng)。

      指導(dǎo)教學(xué)

      王洪廣

      杭州歐風(fēng)日語(yǔ)講師 教學(xué)期間教授過(guò)<<標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)>>,<<大家日語(yǔ)>>,<<新日語(yǔ)口語(yǔ)教程>>及考級(jí)相關(guān)教材,帶過(guò)N2-N5考級(jí)班,與外教搭檔的口語(yǔ)班,擅長(zhǎng)日語(yǔ)語(yǔ)法及詞匯的講解,接觸過(guò)各個(gè)層次的學(xué)員,對(duì)各類(lèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況較為了解。


      歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)環(huán)境



      歐風(fēng)小語(yǔ)種


              歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。 歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專(zhuān)業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。
              自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。 經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。


      上海徐匯歐風(fēng)日語(yǔ)培訓(xùn)課程教的好嗎?上海歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心成立于2004年專(zhuān)注于小語(yǔ)種教學(xué)長(zhǎng)達(dá)14年,歐風(fēng)培訓(xùn)語(yǔ)種涉及法、德、西、意、日、韓等多國(guó)語(yǔ)言,年都有約萬(wàn)學(xué)員來(lái)歐風(fēng)參加學(xué)習(xí)。引入了歐美式的多媒體教學(xué)體系,在教學(xué)過(guò)程中引進(jìn)了多媒體互動(dòng)技術(shù)及投影設(shè)備,取代了傳統(tǒng)的白板教學(xué),則能在教學(xué)的方法上一程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)吸收能力!

      課程簡(jiǎn)介:

      要是幫助更多的學(xué)員提升日語(yǔ)口語(yǔ)水平。此課程有經(jīng)驗(yàn)非富的外教老師為學(xué)員量身打造教學(xué)方案,還有精彩的內(nèi)部教材供學(xué)員參考、學(xué)習(xí),更有不同級(jí)別的班級(jí)類(lèi)型讓學(xué)員選擇,學(xué)員在這樣的課程中學(xué)習(xí),口語(yǔ)水平的提高是沒(méi)有問(wèn)題的。還有歐風(fēng)小語(yǔ)種日語(yǔ)培訓(xùn)還會(huì)舉辦-系列的課外活動(dòng),讓學(xué)員在活動(dòng)中加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的學(xué)習(xí),提高口語(yǔ)水平。

      課程安排:

      1.初級(jí)口語(yǔ)培訓(xùn),注重對(duì)實(shí)際生活中的常用語(yǔ)句、固定用法、語(yǔ)氣等重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解,使學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的日語(yǔ)表達(dá)。此外,小班授課可以給所有學(xué)員提供更多的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。適給:已經(jīng)學(xué)完新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)或相當(dāng)水平者,暝有N4或N5級(jí)水平的學(xué)員。目標(biāo):短期內(nèi)迅速提高日語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力,掌握流利口語(yǔ)。

      2.中級(jí)口語(yǔ)培訓(xùn),以引導(dǎo)學(xué)生自己開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)為主,注重對(duì)實(shí)際生活中的常用語(yǔ)句、固定用法、語(yǔ)氣等重難點(diǎn)進(jìn)行講解,使學(xué)生能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的日語(yǔ)表達(dá),在短期內(nèi)迅速提高日語(yǔ)[]語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力。適合:已經(jīng)學(xué)完新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)上下冊(cè)或相當(dāng)水平者,具有N2或N3級(jí)水平的學(xué)員。目標(biāo):短期內(nèi)迅速提高日語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力,能夠流利地進(jìn)行日常會(huì)話(huà),基本無(wú)障礙地與日本人溝通,打造口語(yǔ)達(dá)人。

      3.口語(yǔ)培訓(xùn),以“開(kāi)口說(shuō)話(huà)”為主,生活上與日本人自由交流為目的,培訓(xùn)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力;教授商務(wù)正式會(huì)話(huà)中的必要的敬語(yǔ)知識(shí),并通過(guò)大的實(shí)例聽(tīng)力、場(chǎng)景會(huì)話(huà)、泛讀練習(xí)將其付諸運(yùn)用與實(shí)踐。適合:具有日本語(yǔ)能力考試N2級(jí)及以上日語(yǔ)水平,希望進(jìn)-步提高日語(yǔ)水平,日企就職、升職或有留學(xué)計(jì)劃者。目標(biāo):通過(guò)各種場(chǎng)景練習(xí),使學(xué)員在短期之內(nèi)能夠用流利的日語(yǔ)自如交流

      課程:上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種日語(yǔ)班 學(xué)校: 上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢(xún):

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