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福州優(yōu)路教育培訓學校
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福州優(yōu)路二級建造師培訓班怎么樣?

發(fā)布時間:2022-09-07 09:43:57來源:魔方格

二級建造師是一種建筑類執(zhí)業(yè)資格,是擔任項目經理的前提條件。二級建造師職業(yè)資格考試合格者,由省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒發(fā)《中華人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。取得建造師執(zhí)業(yè)資格證書經過注冊登記后,即獲得二級建造師注冊證書,注冊后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。

為什么要考二級建造師?
02
二建是企業(yè)資質必備證書,安全生產許可證報名必備證書。
塑造形象
03
二級建造師是建筑類的一種職業(yè)資格,是行業(yè)入門的敲門磚。
04
想要晉升,公司也會優(yōu)先考慮有證書的小伙伴們。
二級建造師授課方式
  • 01
    拓寬眼界
    直播督學

    為各班期學員量身定制,一期一套專屬直播進階課。

  • 02
    學習全面
    高清隨學

    常規(guī)模塊采用高清網絡教學方式,不限次數,反復學習。

  • 03
    綜合素質
    面授帶學

    考前集中授課,針對重難點強化練習,幫助學員攻克難題。

二級建造師備考建議
  • 調整學習時間

    合理利用時間,每天較少要有3個小時學習。將學習時間固定,比如說每天晚上的19:00~22:00是學習時間,無論什么事情都不能占用該時間段。學習時間一旦固定,也就可以堅持學習了,不會有借口將學習推遲到明天。同時學習時精力要集中,合理利用了這個時間段。

  • 前學后忘不要慌

    前學后忘是正常心理現象,每個人都會出現這種情況這樣。怎么克服呢?基本思路是這樣的,先理解,再記憶;化整為零,形成框架;總結一般規(guī)律,找出特殊情形;及時全面復習,重點照顧重點、難點和易混點;以練促學,利用做題鞏固理解知識點。

學習環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
優(yōu)路課程服務
1
融合式教學

采用線下面授和線上網絡相結合的模式,實行標準化教學服務管理,在全國分校全面推廣融合式教學。

2
屬地化教學

全國200+直營分校依托總部標準化產品體系,全面推行屬地化教學服務和定制化教學管理。

3
實景化課堂

實景課堂各種設施的實物展示,真人現場的操作演練講解,特寫鏡頭表現更多知識細節(jié)。

4
智能化題庫

大數據智能記錄答題軌跡,檢索知識點,依據學員做題記錄自動生成測評報告。

5
移動課堂

采用“直播+回放”的雙重模式方便學員在線和離線學習;由老師提供24小時在線答疑服務。

6
仿真教學

將平面文字轉變?yōu)?D影像,加入更多故事元素和交互式體驗,讓學員有更好的學習效果。


福州優(yōu)路二級建造師培訓班怎么樣?優(yōu)路的二級建造師課程使用的是優(yōu)路教育的內部的資料進行教學,是由優(yōu)路教育的教研團隊打造的,對于考點的把握十分的準確,對于重點和難點的講述也很詳細,這對于備考就很有保障了。

福州優(yōu)路二級建造師培訓

線上精選班:采用全程線上教學模式,授課的板塊有教材精講、強化訓練以及串講等三部分,適合復習時間比較少,有一定復習基礎的考生。

線上優(yōu)學班:同樣采用線上教學模式,教學模塊分為教材精講、強化訓練、串講以及模擬考試等四個環(huán)節(jié),相對于線上精選班,會在考試前進行模擬測試,幫助考生突擊薄弱項。

全程暢學班:課程模塊分為教材精講、強化訓練、串講、案例高通、模擬預測、考前、仿真密訓等板塊。

優(yōu)能集訓營班:線上+線下教學模式,授課內容有教材精講、強化訓練、串講、案例高通、模擬預測、考前集訓等,前期采用線上教學模式,減少復習時間。較后復習階段,進行為期4天3晚的考前集訓,面對面答疑解惑。

尊享集訓營:優(yōu)路教育集訓營課程教學板塊有教材精講、強化訓練、串講、案例高通、模擬預測以及集訓課程,提供6天5夜全程面授集訓服務。

優(yōu)路教育簡介

優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經過15年的發(fā)展,已在全國開設了近300家直營分校,36大教研基地,組建了一支擁有1000余名行業(yè)優(yōu)選專職教學和研發(fā)人員的師資團隊,現已成為集互聯網教學、面授教學、融合式教學、學習平臺及應用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務實體和綜合性教育服務機構。

優(yōu)路教育已成為以智慧學習平臺為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,服務于融合了“高校+孵化器+研發(fā)平臺+產業(yè)基地+就業(yè)創(chuàng)業(yè)”的產、學、研一體化創(chuàng)新體系建設,構建特色現代職業(yè)教育,探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。

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