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鄭州雅思考試培訓(xùn)班價(jià)格大概多少

發(fā)布時(shí)間:2024-09-12 09:12:15來源:魔方格

新通國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國(guó)的學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。經(jīng)過多年的穩(wěn)健發(fā)展,新通教育已經(jīng)成長(zhǎng)為中國(guó)出國(guó)服務(wù)行業(yè)的翹楚和國(guó)內(nèi)的國(guó)際化教育集團(tuán),在中國(guó)以及全球已創(chuàng)建多家分支機(jī)構(gòu),服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和世界主要發(fā)達(dá)。
新通雅思6.5分班適合人群

1、雅思入學(xué)成績(jī)?cè)?.0分左右(如未參加過雅思考試,入班可免費(fèi)贈(zèng)送全真模考,進(jìn)行水平測(cè)試);

2、基礎(chǔ)較好,希望改善方法沖6.5+的考生;

3、希望進(jìn)一步提升英語聽說讀寫綜合能力的學(xué)生。

雅思課程特色
1

3-6人精品小班課,突破傳統(tǒng)大班囫圇式教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法和效果;

2

教師隨時(shí)答疑解惑,超過半數(shù)教師有海外留學(xué)經(jīng)歷;

3

正課+督導(dǎo)課結(jié)合授課,課下作業(yè)及時(shí)解決,突破傳統(tǒng)課堂練習(xí)不夠、問題不能及時(shí)解決的瓶頸;

4

督導(dǎo)課安排學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)督單詞、口語、聽力等打卡和完成作業(yè),增加學(xué)習(xí)效率。

課程特色
新通教育輔導(dǎo)流程
  • 1

    入學(xué)診斷;

  • 2

    量身定制方案;

  • 3

    多年經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo);

  • 4

    階段性測(cè)試;

  • 5

    課后答疑輔導(dǎo)。

新通教育校區(qū)環(huán)境
 
雅思聽力題型特點(diǎn)
01方案
選擇題
選擇題是雅思聽力考試中較常見的題型,包括單選題、多選題和判斷題。考生需要在四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)答案。
02理念
填空題
填空題包括句子填空、表格填空和圖表填空等??忌枰诼犃Σ牧现姓业疥P(guān)鍵詞,將其填入空白處,使句子或表格完整。
03方式
匹配題
匹配題包括人物匹配、地點(diǎn)匹配、事物匹配等??忌枰诼犃Σ牧现姓业较鄳?yīng)的信息,將其與題目中的選項(xiàng)進(jìn)行匹配。
04師資
聽力篇章
聽力篇章是雅思聽力考試中較為獨(dú)立的題型,包括短文理解和長(zhǎng)文理解??忌枰鶕?jù)聽力材料,回答相應(yīng)的問題。

鄭州雅思考試培訓(xùn)班價(jià)格大概多少?隨著全球化進(jìn)程的加速,英語成為了國(guó)際上較重要的語言之一,雅思考試也成為了很多人的必修課程,新通教育擁有一支專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),教學(xué)內(nèi)容全面覆蓋英語聽說讀寫四個(gè)方面,并提供模擬考試和個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)。

新通雅思培訓(xùn)課程價(jià)格參考

1、新通雅思培訓(xùn)課程價(jià)格因班級(jí)類型、課程內(nèi)容和地區(qū)異而有所不同。

2、全科班學(xué)費(fèi)較高,可能在一萬元以上。

3、而入門班學(xué)費(fèi)則在6000至10000元之間。

4、一些機(jī)構(gòu)還提供一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù),其價(jià)格可能在每小時(shí)580元至700元不等。

5、具體費(fèi)用需要根據(jù)個(gè)人需求和選擇課程來確定。

鄭州新通雅思強(qiáng)化班簡(jiǎn)介

適合人群:

1、有一定英語基礎(chǔ)并希望雅思能突破6.5+的考生 ;

2、適合上過預(yù)備課的學(xué)生;

3、雅思5.0分及以上學(xué)生;

4、四級(jí)460分以上學(xué)生

課程特色:

3-6人小班制教學(xué),更多機(jī)會(huì)與交流,突破傳統(tǒng)大班囫圇式教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),全面提升課堂效果。

班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課,電話、短信溝通匯報(bào),便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

正課+督導(dǎo)課結(jié)合授課,課下作業(yè)及時(shí)解決,突破傳統(tǒng)課堂練習(xí)不夠、問題不能及時(shí)解決的瓶頸;

教師隨時(shí)答疑解惑,超過半數(shù)教師有海外留學(xué)經(jīng)歷;

督導(dǎo)課安排學(xué)習(xí)顧問老師監(jiān)督單詞、口語、聽力等打卡和完成作業(yè),增加學(xué)習(xí)效率。

授課內(nèi)容:

1、閱讀: 準(zhǔn)確理解句子,掌握做題方法,強(qiáng)化練習(xí)解決個(gè)項(xiàng)問題。

2、聽力:掌握不同學(xué)科的聽力詞匯,段落以及聽力結(jié)構(gòu);聽力能力的提高。

3、寫作:掌握寫作結(jié)構(gòu)和句式,擴(kuò)展觀點(diǎn);調(diào)整論證的邏輯性和條理性;部分語法的講解和調(diào)整;綜合寫作的特點(diǎn),把握寫作框架。

4、口語:學(xué)習(xí)口語基本發(fā)音技巧,糾正英語發(fā)音問題,了解雅思口語考試中不同題目的答題思路,掌握日??谡Z練習(xí)的方法。

雅思聽力6.5怎么提高?

一、評(píng)估當(dāng)前水平與目標(biāo)設(shè)定

首先,考生需要通過官方模擬考試或其他可靠資源進(jìn)行自我評(píng)估,了解自己當(dāng)前的聽力水平。明確自己與目標(biāo)分?jǐn)?shù)之間的差距后,可以制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如,如果當(dāng)前水平為5.5分,那么策略將側(cè)重于彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足和提高理解能力。

二、提高聽力基礎(chǔ)能力

1. 加強(qiáng)詞匯記憶:擴(kuò)大詞匯量是提高聽力的基礎(chǔ)??忌鷳?yīng)專注于常用詞匯及其正確發(fā)音,特別是同義詞和搭配,這些在理解聽力材料中起著關(guān)鍵作用。

2. 改善語法理解:良好的語法知識(shí)有助于理解句子結(jié)構(gòu)和意思。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)不同的句型結(jié)構(gòu),考生能更快地抓住句子的重點(diǎn)。

3. 增強(qiáng)語音識(shí)別:不同地區(qū)的英語口音差異較大,考生應(yīng)多聽不同口音的材料,提高對(duì)各種發(fā)音的適應(yīng)能力。

三、針對(duì)性練習(xí)策略

1. 系統(tǒng)練習(xí):定期完成雅思聽力練習(xí)題,分析錯(cuò)題,了解自己在哪些類型的題目上容易失分。

2. 實(shí)戰(zhàn)模擬:在類似考試環(huán)境下進(jìn)行全套聽力測(cè)試,訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的能力。

3. 錄音反復(fù)聽:選取難度適中的錄音材料,多次聆聽并跟讀,提高對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉能力。

4. 視頻材料學(xué)習(xí):通過觀看英文講座、電影等視頻材料,不僅能夠提升聽力,還能加深對(duì)西方文化的理解。

四、提升解題技巧

1. 預(yù)測(cè)答案:在聽每個(gè)部分前,先閱讀問題,根據(jù)上下文預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的答案類型。

2. 關(guān)鍵詞標(biāo)記:在聽力過程中注意標(biāo)記關(guān)鍵詞和信息,尤其是數(shù)字、名字和地點(diǎn)等具體信息。

3. 拼寫準(zhǔn)確性:對(duì)于填空題,務(wù)必注意單詞的準(zhǔn)確拼寫,平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)常見的易錯(cuò)詞匯。

4. 理解推斷:有些題目需要根據(jù)聽到的信息進(jìn)行推斷,提高這方面的能力可以在不熟悉的話題中也能找到正確答案。

五、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)與習(xí)慣

1. 保持耐心與毅力:提高聽力是一個(gè)漸進(jìn)的過程,需要持之以恒的努力。

2. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間:避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)導(dǎo)致的疲勞,適當(dāng)休息可以幫助大腦更好地吸收和處理信息。

3. 主動(dòng)應(yīng)用所學(xué):在日常生活中盡可能多地使用英語,比如看英文報(bào)紙、聽英文歌曲,這樣可以在不知不覺中提高語感。

課程:鄭州新通雅思6.5分培訓(xùn)班 學(xué)校: 鄭州新通教育機(jī)構(gòu) 咨詢:

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