很多同學(xué)想學(xué)日語(yǔ)主要是出于興趣愛好,滿足平時(shí)看日本動(dòng)漫、聽日語(yǔ)歌曲、cosplay扮演以及了解日本文化的需要。雖然學(xué)日語(yǔ)出于一種愛好,但卻是愿意學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的一種選擇。而且學(xué)習(xí)語(yǔ)言還有助于智力發(fā)展、眼界的開闊,對(duì)未來(lái)影響深遠(yuǎn)。同時(shí)看動(dòng)漫、聽日文歌曲或者日本書籍對(duì)學(xué)習(xí)日語(yǔ)非常有幫助,多學(xué)一門語(yǔ)言只會(huì)給你豐富知識(shí)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)是否有用?學(xué)習(xí)日語(yǔ)有什么用?這類問(wèn)題對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是不一樣的,每個(gè)人學(xué)日語(yǔ)的目的不一樣,新通日語(yǔ)培訓(xùn),課程多樣,可在線咨詢適合自己的課程。
適合基礎(chǔ)薄弱或剛?cè)腴T的學(xué)生,發(fā)音練習(xí)和2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到在熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中簡(jiǎn)單表達(dá)要求、意見、問(wèn)題。如:自我介紹、購(gòu)物、點(diǎn)菜、問(wèn)路等。
適合N4起點(diǎn)的學(xué)生,2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到可以能夠理解日常場(chǎng)景中的日語(yǔ),并能在一定程度上理解各類場(chǎng)合中的日語(yǔ)。如:自助游、看動(dòng)漫、簡(jiǎn)單日常交流、會(huì)議、閱讀資料等。
適合N2起點(diǎn)的學(xué)生,2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到能夠理解各類場(chǎng)景中的日語(yǔ)能力,能夠參與討論,發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。如:上課、與日語(yǔ)母語(yǔ)人交流、討論會(huì)、閱讀文獻(xiàn)等。
新通教育
進(jìn)入21世紀(jì)后,日語(yǔ)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大,隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性、教育國(guó)際化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,市場(chǎng)對(duì)日語(yǔ)人才的需求也呈現(xiàn)多元、復(fù)合、應(yīng)用等特點(diǎn),中國(guó)的日語(yǔ)教學(xué)進(jìn)人轉(zhuǎn)型多元期。日語(yǔ)教學(xué)模式的各種改革與創(chuàng)新舉措也相繼問(wèn)世。那么鄭州日語(yǔ)n1培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好?
鄭州日語(yǔ)n1培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好?
小編推薦新通教育,小語(yǔ)種培訓(xùn)始于1998年,并于2015年整合成歐亞教育中心,成為的全國(guó)業(yè)內(nèi)歐亞教育一體化服務(wù)機(jī)構(gòu),致力于成為歐亞一站式教育品牌。業(yè)務(wù)范圍包含歐亞25國(guó)家留學(xué)辦理,10余大小語(yǔ)種培訓(xùn),留學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn),歐亞國(guó)際預(yù)科,歐亞藝術(shù)留學(xué)指導(dǎo),境外服務(wù)等。
新通日語(yǔ)培訓(xùn)班簡(jiǎn)介
初級(jí)精講入門班
適合基礎(chǔ)薄弱或剛?cè)腴T的學(xué)生,發(fā)音練習(xí)和2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到在熟悉的語(yǔ)言環(huán)境中簡(jiǎn)單表達(dá)要求、意見、問(wèn)題。如:自我介紹、購(gòu)物、點(diǎn)菜、問(wèn)路等。
VIP N2過(guò)級(jí)班
適合N4起點(diǎn)的學(xué)生,2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到可以能夠理解日常場(chǎng)景中的日語(yǔ),并能在一定程度上理解各類場(chǎng)合中的日語(yǔ)。如:自助游、看動(dòng)漫、簡(jiǎn)單日常交流、會(huì)議、閱讀資料等。
VIP N1過(guò)級(jí)班
適合N2起點(diǎn)的學(xué)生,2冊(cè)教材的學(xué)習(xí)達(dá)到能夠理解各類場(chǎng)景中的日語(yǔ)能力,能夠參與討論,發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),應(yīng)付較難理解的表達(dá)方式。如:上課、與日語(yǔ)母語(yǔ)人交流、討論會(huì)、閱讀文獻(xiàn)等。
日語(yǔ)日語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好方法?
日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)要點(diǎn),按照順序去掌握初級(jí)日語(yǔ)的系統(tǒng):
1、日語(yǔ)五十音圖(平假名、片假名);
2、日語(yǔ)發(fā)音、聲調(diào);
3、初級(jí)教材:新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)、新編日語(yǔ)等。
五十音圖 / 假名
日語(yǔ)學(xué)習(xí)初始,較先接觸到的就是五十音圖,五十音圖就是日語(yǔ)的字母,相當(dāng)于英語(yǔ)的ABCD...(省略26),想學(xué)習(xí)日語(yǔ)掌握五十音圖是必須的。
什么是假名?什么是五十音圖?
日語(yǔ)的字母叫做假名,每個(gè)假名代表一個(gè)音節(jié)。假名有兩種書寫方式,即平假名和片假名,平假名用于一般書寫,片假名則用于表示外來(lái)語(yǔ)和特殊詞匯等。日語(yǔ)的假名分為清音、濁音、半濁音、撥音4種。將清音按照發(fā)音規(guī)律排列在一起,再加上撥音“ん”構(gòu)成的字母表叫做“五十音圖”。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)門檻便是五十音圖。五十音圖中,橫排為“行”,豎排為“段”。例如,“あいうえお”叫做“あ行”,“かきくけこ”叫做“か行”,豎排的則分別被稱為“あ段”、“い段”等。掌握五十音,首先要從其發(fā)音和筆順開始。
五十音圖的發(fā)音是非常重要的,請(qǐng)務(wù)必嚴(yán)肅對(duì)待。
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