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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢武昌區(qū)啟德考培
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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢武昌區(qū)啟德考培
發(fā)布時(shí)間:2024-02-02 10:18:09來(lái)源：魔方格
雅思考試是為那些打算在以英語(yǔ)作為交流語(yǔ)言的國(guó)家和地區(qū)留學(xué)或就業(yè)的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)言水平考試，分為學(xué)術(shù)類(lèi)測(cè)試（A類(lèi)，Academic）和培訓(xùn)類(lèi)測(cè)試（G類(lèi)，General Training）。雅思考試和用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試包含紙筆模式與機(jī)考模式，考生可自由選擇適合自己的考試模式。
適合人群：雅思3分門(mén)檻
課程亮點(diǎn)：主講老師全程跟進(jìn)習(xí)題精練并答疑；模考、陪練、自習(xí)監(jiān)督、微信群打卡多角度服務(wù)，每個(gè)過(guò)程都有專(zhuān)人監(jiān)管
全程保持學(xué)生、家長(zhǎng)、顧問(wèn)的多方溝通，提供學(xué)情預(yù)警機(jī)制；啟德自研教材貼合雅思考試；基礎(chǔ)/技巧/備考三位一體打造立體學(xué)習(xí)模型。
服務(wù)優(yōu)勢(shì)：清晰的入學(xué)指導(dǎo)；貼心的課前服務(wù)；體系的教師反饋；嚴(yán)格的作業(yè)督促；及時(shí)的家長(zhǎng)反饋；詳盡的學(xué)員面談。
| 項(xiàng)目 | 內(nèi)容 |
| 測(cè)評(píng) | 包括入學(xué)測(cè)評(píng)、階段測(cè)評(píng)、結(jié)課測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。 |
| 規(guī)劃 | 根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和學(xué)員的學(xué)習(xí)水平，為學(xué)生定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。 |
| 資料 | 為學(xué)生提供系統(tǒng)化的課堂輔助材料以及備考常用材料。 |
| 正課 | 由專(zhuān)業(yè)老師授課，給學(xué)生傳授核心技能和方法。 |
| 回訪 | 定期回訪和反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和身心情況，做到家校合一，及時(shí)了解學(xué)員情況。 |
| 管理 | 監(jiān)督學(xué)員的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)和隨堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，做好學(xué)員的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)反饋，科學(xué)監(jiān)管學(xué)習(xí)。 |
| 講練 | 課堂教學(xué)有講有練、 講練結(jié)合，能夠幫助學(xué)生有效鞏固所學(xué)方法和技能。 |
| 輔導(dǎo) | 依托智能化學(xué)習(xí)工具，在線幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理和進(jìn)行帶練輔導(dǎo)。 |
| 模考 | 模擬考場(chǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，感受真實(shí)考試氛圍。 |
| 結(jié)課 | 學(xué)員可申請(qǐng)啟德獎(jiǎng)學(xué)金；為啟德學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)留學(xué)服務(wù)，如遇困難，可隨時(shí)聯(lián)系啟德教育公司。 |
1.目標(biāo)式教學(xué)有效傳遞
2.多維度加深學(xué)習(xí)記憶
3.多媒介加強(qiáng)知識(shí)獲取
4.高度集中的互動(dòng)課堂
武漢啟德雅思課程怎么收費(fèi)?班型不同，收費(fèi)也不同。大班課通常集中在每期3000-5000元之間;小班課則收費(fèi)較高，通常在1.5-2萬(wàn)/期。對(duì)于1對(duì)1課程，收費(fèi)通常在600-800元/課時(shí)。不同的班型功能也不一樣。大班課程通常適用于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，課程內(nèi)容會(huì)更加深入，但是老師無(wú)法給每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo);小班課程則更加注重個(gè)性化輔導(dǎo)，老師可以更好地幫助學(xué)生提高;而1對(duì)1課程則是較貴的，但是可以為學(xué)生提供較專(zhuān)業(yè)、較個(gè)性化的培訓(xùn)。
武漢啟德教育怎么樣?
科學(xué)測(cè)試，分級(jí)教學(xué)
啟德學(xué)府新模式：通過(guò)對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞匯五個(gè)方面全面分析學(xué)員的英語(yǔ)能力，并為每一位學(xué)員量身定制個(gè)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。分級(jí)課程針對(duì)不同語(yǔ)言水平的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分級(jí)教學(xué)，因材施教的班級(jí)設(shè)置適合不同學(xué)習(xí)需求。采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)升級(jí)體系，并嚴(yán)格執(zhí)行升級(jí)考試制度，確保學(xué)生語(yǔ)言水平的逐級(jí)穩(wěn)步提高。
小班授課，VIP輔導(dǎo)
啟德學(xué)府新模式：5-8人白金小班及VIP1對(duì)1教學(xué)模式，通過(guò)測(cè)試對(duì)水平一致的學(xué)生進(jìn)行小班授課，因材施教，充分考慮到不同水平學(xué)員各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理特點(diǎn)，12小時(shí)全天侯學(xué)習(xí)輔導(dǎo)環(huán)境，以確保學(xué)員對(duì)知識(shí)的充分吸收。
環(huán)境優(yōu)雅
啟德學(xué)府新模式：?jiǎn)⒌聦W(xué)府教學(xué)區(qū)設(shè)在交通便利的高檔寫(xiě)字樓內(nèi)，擁有舒適方便的桌椅、休息、多媒體仿真托福考試教室及在線學(xué)習(xí)中心。在?？挤抡娑确矫?，啟德也不遺余力，力求呈現(xiàn)真實(shí)的考試環(huán)境,目的就是為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)員減小干擾，取得學(xué)習(xí)效果。對(duì)于外地學(xué)生，我們精選學(xué)校周?chē)踩?、整潔、便利的住宿?/p>
學(xué)練結(jié)合，模塊過(guò)關(guān)
啟德學(xué)府新模式：?jiǎn)⒌陋?dú)有的模塊過(guò)關(guān)、專(zhuān)屬教師輔導(dǎo)制度在培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)第一次確保了每一位學(xué)員無(wú)遺漏地吸收全部知識(shí)點(diǎn)。配合電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和階段性全真模考，啟德學(xué)府著力提高考生的英語(yǔ)能力和應(yīng)試技能，打造高能的名校精英。
低能舊模式：無(wú)實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)效果監(jiān)控及針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)，造成大量知識(shí)點(diǎn)缺失和吸收不充分。
管理嚴(yán)格，班主任制
啟德學(xué)府新模式：專(zhuān)屬老師、班主任每天填寫(xiě)《班務(wù)日志》，清晰記錄學(xué)員每天的出勤情況，學(xué)習(xí)成績(jī)，教師評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。為方便學(xué)員家長(zhǎng)隨時(shí)隨地掌握孩子學(xué)習(xí)情況，啟德學(xué)府開(kāi)發(fā)了業(yè)界的家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，每?jī)芍芏紝R總該學(xué)員此階段所有的學(xué)習(xí)情況。
雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.是否明確出題意向：如果考生對(duì)考察的中心主題了解有偏差，那么在后續(xù)的寫(xiě)作過(guò)程中，就會(huì)偏離中心思想。
2.連貫性和作文結(jié)構(gòu)層次：這個(gè)方面考察考生本身的邏輯性，和敘述事情、表達(dá)觀點(diǎn)的方法。
3.詞匯儲(chǔ)備量：考察考生是否能準(zhǔn)確用詞。
4.句式多樣性和準(zhǔn)確性：考生在雅思寫(xiě)作中，比較喜歡用長(zhǎng)難句、簡(jiǎn)單句相互搭配的方式進(jìn)行寫(xiě)作，這個(gè)時(shí)候，如果一味地使用和長(zhǎng)難句來(lái)描述，不但不能升華整篇文章，反而讓考官在讀的過(guò)程中感到不適。
課程：武漢雅思一對(duì)一培訓(xùn) 學(xué)校： 武漢武昌區(qū)啟德考培 咨詢：
