合肥雅思基礎課程選哪家

合肥雅思基礎課程選哪家?新通雅思培訓在授課、完備的課程體系、細致的服務和嚴格的學習管理方面都有很大的優(yōu)勢，值得備考雅思考生們的選擇。同時，該機構的考試通過率及師資力量也可以得到市場會好的認可，一定程度上具備了一定的靠譜性。當然，無論選擇哪家培訓機構，學生們需理性對待，對自己的自身能力有合理、客觀的評估，才能實現較好的教育效果。

新通雅思教學內容

聽力包括常考場景，以及6分需要的部分題型解題方法，聽力邏輯訓練等，主要注重section12。

口語包括Part1 Part2 常考話題，詞匯邏輯結構等。

閱讀包括常考的場景單詞，文章結構，6分需要的題型技巧，主要注重前兩篇。

寫作提升就讀學員包括小作文句型，段落結構，大作文基本寫作方法。

輔導課旨在提升在讀學員雅思聽說高頻詞匯跟讀拼寫能力，引導在讀學員雅思讀寫高頻單詞講解背誦，包含課程中期和結束階段性測試。

新通雅思適合人群

有1-2個月備考時間的考生。

具備高一及以上英文基礎的學員。

測試成績?yōu)?.5分的學員。

劍橋雅思16 Test4 Passage2閱讀原文翻譯

第1段

Look around on your next plane trip.The iPad is the new pacifier for babies and toddlers.Younger school-aged children read stories on smartphones;older kids don’t read at all,but hunch over video games.Parents and other passengers read on tablets or skim a flotilla of email and news feeds.Unbeknown to most of us,an invisible,game-changing transformation links everyone in this picture:the neuronal circuit that underlies the brain’s ability to read is subtly,rapidly changing and this has implications for everyone from the pre-reading toddler to the expert adult.

下次乘坐飛機的時候記得環(huán)顧四周。iPad已經成為嬰兒和幼兒新的安撫物。年輕一些的學齡兒童在手機上看故事;年齡稍大一些的孩子則完全不閱讀，只是低頭玩游戲。父母和其他乘客要么在平板上看東西，要么瀏覽電子郵件和新聞。我們大多數人不知道的是，一場看不見的，天翻地覆的變化將這一情景中的每個人聯(lián)系在一起：構成大腦閱讀能力基礎的神經回路正在發(fā)生微妙而迅速的改變。從尚不會閱讀的幼兒到成年，它影響著每一個人。

第2段

As work in neurosciences indicates,the acquisition of literacy necessitated a new circuit in our species’brain more than 6,000 years ago.That circuit evolved from a very simple mechanism for decoding basic information,like the number of goats in one’s herd,to the present,highly elaborated reading brain.My research depicts how the present reading brain enables the development of some of our most important intellectual and affective processes:internalized knowledge,analogical reasoning,and inference;perspective-taking and empathy;critical analysis and the generation of insight.Research surfacing in many parts of the world now cautions that each of these essential‘deep reading’processes may be under threat as we move into digital-based modes of reading.

神經科學方面的研究表明，6000多年前，讀寫能力的獲取讓我們種族的大腦中出現新的回路。從解碼基礎信息(如羊群中的山羊數量)這一十分簡單的機制開始，該回路進化成如今十分精妙的、有閱讀能力的大腦。我的研究描繪了當前擁有閱讀能力的大腦如何使得一些我們較為重要的智力和情感發(fā)展成為可能，如知識的內化、類比推理與干預;態(tài)度取舍與共情;批判性分析和洞察力的產生等。如今世界許多地方進行的研究告誡我們，隨著我們轉向數字模式的閱讀習慣，這些重要的深度閱讀過程可能遭到威脅。