廣州越秀啟德雅思培訓(xùn)班

啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任，幫助學(xué)生更好的銜接國(guó)外初中、高中、本科以及研究生的學(xué)術(shù)型課程，用更英美化的教學(xué)思維幫助學(xué)生無(wú)縫銜接海外求學(xué)生活。

廣州越秀啟德雅思培訓(xùn)班

啟德雅思6.5分小班針對(duì)人群：高考英語(yǔ)110-130或剛過(guò)大學(xué)四級(jí)的學(xué)生，以及非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、多年不使用英語(yǔ)的在職人士。

第一階段

全面提高學(xué)員的聽(tīng)力和會(huì)話(huà)能力，同時(shí)教授雅思寫(xiě)作的基本句子結(jié)構(gòu)和詞匯，閱讀文段的基本技巧，聽(tīng)力考試常見(jiàn)場(chǎng)景以及口語(yǔ)準(zhǔn)備階段的主要步驟。

第二階段

進(jìn)入雅思精品課程學(xué)習(xí)(包括聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作，外教口語(yǔ)模擬課和中教口語(yǔ)技巧課)，全面學(xué)習(xí)考試技巧，了解考試各種題型和應(yīng)對(duì)策略。

第三階段

緊扣近期考題類(lèi)型，輕松適應(yīng)考試環(huán)境，練習(xí)應(yīng)試心理，熟悉考官思路，掌握考試過(guò)程，終達(dá)到理想雅思分?jǐn)?shù)!

雅思口語(yǔ)打分影響因素

1、音標(biāo)

準(zhǔn)確無(wú)誤

特地放在第一點(diǎn)，重要性不言而喻。音標(biāo)不過(guò)關(guān)，較直接的影響就是會(huì)打斷考官的思維。

之前聽(tīng)過(guò)一個(gè)考生聊Swimming這個(gè)話(huà)題。她說(shuō)：

I was taught by my「catch」.

這樣一來(lái)，聽(tīng)的人就產(chǎn)生疑問(wèn)了：catch?啥意思，她是想說(shuō)crush，暗戀對(duì)象;還是coach，教練呢?

還有幾個(gè)常見(jiàn)的音標(biāo)不過(guò)關(guān)的情況，比如說(shuō)長(zhǎng)短音不分，Bitch和Beach傻傻分不清楚;發(fā)音模糊，常常會(huì)把兩個(gè)單詞當(dāng)一個(gè)詞用，比如說(shuō)bald和bold，等等。

所以，無(wú)論你是選擇了英音還是美音，音標(biāo)的基礎(chǔ)一定要打扎實(shí)了。

2、單詞

詞性變化

大家知道，英文中有一些單詞會(huì)因?yàn)樵~性的變化而改變讀音。比如說(shuō)：

present,動(dòng)詞出席讀[pr?‘zent]，形容詞目前的要讀做[?preznt];

Rusume,動(dòng)詞恢復(fù)讀[r?'zju:m]，名詞簡(jiǎn)歷則讀作['rezju:me?];

還有read變成過(guò)去式要讀作[red]，而不是[ri:d]。

很多粗心大意的同學(xué)，估計(jì)就會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)了。

今天小編提醒大家之后，建議大家以后在看范例的時(shí)候，也要多多注意。尤其是那些有多重詞性的單詞，記得花費(fèi)幾分鐘去查查看噢~

3、特殊名詞

品牌、人名、地名等

遇到陌生單詞的時(shí)候，盡量換一個(gè)比較熟悉的代替詞，不要自作聰明地去拼讀。

雖然中國(guó)有個(gè)beyond樂(lè)隊(duì)，但是碧昂斯請(qǐng)不要讀作「beyons」，Nike耐克也不要讀作nick尼克，Channel香奈兒更不要讀成channel頻道。

4、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

感情變化

單一的語(yǔ)調(diào)，輕則考官會(huì)認(rèn)為你對(duì)話(huà)題不感興趣，高冷不想聊;重則可能會(huì)認(rèn)為你在背誦。所以建議大家平時(shí)在練習(xí)的時(shí)候，可以多多研究一下。

5、母語(yǔ)

影響程度

口語(yǔ)8分的標(biāo)準(zhǔn)中，其實(shí)就有提到這一點(diǎn)。

“L1 accent has minimal effect on intelligibility”。

母語(yǔ)對(duì)發(fā)音清晰度影響是很小的。

口音比較重的同學(xué)，都有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)，那就是喜歡重讀尾音。比如“don’t”，有些考生就會(huì)讀成“咚特”;“that”可能會(huì)被讀成“戴特”。