發(fā)布時(shí)間:2020-09-18 17:25:18來(lái)源:魔方格
針對(duì)中國(guó)雅思考生的普遍優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì),以國(guó)際通用語(yǔ)言學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)CEFR為基準(zhǔn)、研發(fā)規(guī)劃科學(xué)的雅思課程體系。朗閣結(jié)合雅思官方傳遞信息,科學(xué)規(guī)劃出入門(mén)、起步、預(yù)備、基礎(chǔ)、突破、精品、六五七個(gè)階段,根據(jù)學(xué)員水平逐步完成相應(yīng)階段所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)及能力水平。
針對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程輔導(dǎo),開(kāi)發(fā)第二課堂,納入系統(tǒng)化課程體系,使學(xué)員真正達(dá)到留學(xué)所需語(yǔ)言水平及能力。朗閣雅思培訓(xùn)課程擁有九大核心優(yōu)勢(shì),幫助學(xué)員:雅思官方同步、16年雅思經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)教學(xué)研發(fā)、精準(zhǔn)入學(xué)測(cè)試、專業(yè)全程輔導(dǎo)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、階段模考精講、第二文化課堂、簽約制度。
走捷徑是任何人較直觀的想法,所以很多機(jī)經(jīng)和模板才大行其道。開(kāi)頭我們就明白了,現(xiàn)在雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在收緊,模板風(fēng)險(xiǎn)只高不低。尤其基礎(chǔ)不好的人背模板只會(huì)雪上加霜,基礎(chǔ)好的同學(xué)利用模板才會(huì)個(gè)性化處理,形成錦上添花的效果。
語(yǔ)法很重要,但語(yǔ)言的本質(zhì)是交流,深度交流需要讀和寫(xiě)的技能,更廣泛直接的交流需要聽(tīng)和說(shuō)。語(yǔ)法分支很細(xì),對(duì)雅思基礎(chǔ)差學(xué)員而言,掌握雅思基礎(chǔ)語(yǔ)法里的基本時(shí)態(tài)、句型使用即可,切忌過(guò)多糾纏。因?yàn)樵跊](méi)有大量詞匯、閱讀的前提下,談?wù)Z法不啻于建造空中樓閣,更無(wú)法體會(huì)語(yǔ)法的靈活性。更會(huì)消耗無(wú)謂的精力和時(shí)間,消磨雅思考試的信心。
我們老師在輔導(dǎo)的過(guò)程中見(jiàn)過(guò)很多這樣的學(xué)員,第一天開(kāi)始就勤背單詞,第二天就檢查前一天的成果,如果還有記錯(cuò)拼錯(cuò)的單詞再回頭重學(xué)。這樣學(xué)誠(chéng)然很扎實(shí),但時(shí)間不等人,學(xué)習(xí)進(jìn)度就非常緩慢。而且當(dāng)單詞記憶進(jìn)入到第三天、第四天、甚至更久,這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)遺忘的單詞非常多,于是產(chǎn)生了恐懼心理——我連單詞都記不住,我還能考出來(lái)雅思嗎?
詞匯量是聽(tīng)力的基礎(chǔ),死記硬背當(dāng)然的效率太低,建議考生按照聽(tīng)力場(chǎng)景來(lái)背誦。首先考生預(yù)先了解自己的聽(tīng)力詞匯量基礎(chǔ),篩選出聽(tīng)力詞匯量,一般6分以下的考生需要積累詞匯量大約是3000-4500個(gè)聽(tīng)力詞匯,高頻場(chǎng)景詞匯2000左右,才能達(dá)到聽(tīng)力6分以上的目標(biāo)。
雅思精聽(tīng)練習(xí)非??简?yàn)大家的耐性,建議大家練習(xí)精聽(tīng)的時(shí)候遵循幾個(gè)原則:1.求質(zhì)不求量。每天就算只聽(tīng)一篇,只要完整地做完精聽(tīng),也比囫圇吞棗式的看完十篇強(qiáng)。2.每天都要練精聽(tīng)。精聽(tīng)練習(xí)不能間斷,每天都要按時(shí)按量完成,否則很有可能會(huì)前功盡棄。
對(duì)考生來(lái)說(shuō)雅思聽(tīng)力難點(diǎn)除了詞匯,還有長(zhǎng)難句的語(yǔ)法??忌鷤兊恼Z(yǔ)法掌握對(duì)于聽(tīng)力section3和section4部分的發(fā)揮有重要影響。考生們?cè)谧雎?tīng)力精聽(tīng)過(guò)程中,要注意一些復(fù)雜長(zhǎng)難句的精聽(tīng)及分析,摘取重要信息。
預(yù)先讀題真的很總要,雅思聽(tīng)力考試開(kāi)始前,考生無(wú)法事先查看聽(tīng)力題目及內(nèi)容,在有限的時(shí)間里,考生們還是有一些間隙時(shí)間可以把握。建議考生做好聽(tīng)力題目關(guān)鍵詞記錄,預(yù)測(cè)聽(tīng)力答案。
學(xué)雅思常見(jiàn)問(wèn)題
考試節(jié)奏,包括審題時(shí)間以及題目和題目之間的間隙。實(shí)戰(zhàn)后會(huì)發(fā)現(xiàn),考場(chǎng)上的審題時(shí)間實(shí)在太短了!對(duì)于審題量比較大的題型,比如題干和選項(xiàng)都很長(zhǎng)的單選題,大部分學(xué)生會(huì)反映來(lái)不及看題目。另外,題目跟題目之間的間隙也比之前短。
對(duì)于12月份的這幾場(chǎng)考試,尤其第一場(chǎng),大部分學(xué)生都會(huì)反應(yīng)考試難度高于劍橋真題。比如,Section 1出現(xiàn)了一些以前完全不可能出現(xiàn)的單詞:massage, caravan. 這些詞一出現(xiàn),考鴨們當(dāng)場(chǎng)就懷疑人生了。
1.掌握一定的話題詞匯及話題拓掌握并熟練使用語(yǔ)法入門(mén)知識(shí),積累可用于表達(dá)的詞匯。
2.培養(yǎng)基本的閱讀理解 力及短文聽(tīng)讀的能力,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
3.能在寫(xiě)作和口語(yǔ)中正確使用簡(jiǎn)單從句;,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
4.能用英語(yǔ)演練雅思熱點(diǎn)話題,長(zhǎng)難句理解復(fù)述;短篇文章主旨大意 理解展能力。
有興趣,有目的,自然就學(xué)的快,反之就慢了。有一個(gè)基礎(chǔ)差學(xué)生之前學(xué)校有教英語(yǔ),但是他上英語(yǔ)課都不聽(tīng),后來(lái)家長(zhǎng)想把它送出國(guó),才來(lái)學(xué)習(xí)雅思的,這種本身對(duì)英語(yǔ)有抵制態(tài)度的基礎(chǔ)差學(xué)生需要較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)階段比大部分基礎(chǔ)差考生多了一個(gè):培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
1比如有的基礎(chǔ)差考生平時(shí)上班上課,只有周末才能學(xué)習(xí),這樣進(jìn)度肯定比較慢的。因此,對(duì)于不同基礎(chǔ)差考生的不同時(shí)間,考生們一定要對(duì)自己的時(shí)間有專門(mén)的安排,較大化學(xué)習(xí)時(shí)間效率的分配。
2專業(yè)的雅思老師和合適的課程。如果有專業(yè)的雅思老師在旁指導(dǎo),那基礎(chǔ)差考生的進(jìn)步將會(huì)突飛猛進(jìn),學(xué)習(xí)中能少走跟多彎路。
3很多基礎(chǔ)差考生的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們一開(kāi)始的信心都很不夠,他們會(huì)一直覺(jué)得英語(yǔ)好難好難,單詞這么多,語(yǔ)法那么多,不會(huì)開(kāi)口說(shuō),發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等等,其實(shí)這些都不是問(wèn)題,同學(xué)們不需要畏懼雅思,應(yīng)該把它當(dāng)做日常生后的一部分。
4禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等50G備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合配備輔導(dǎo)書(shū),細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),針對(duì)弱項(xiàng),強(qiáng)化訓(xùn)練。
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下,針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等。
短信通知次日上課,出勤異常第一時(shí)間反饋;課后溝通上課效果;每天檢查作業(yè)完成思熱點(diǎn)話題等等。
推薦一個(gè)靠譜的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?朗閣專注基于學(xué)員感受和高滿意度的全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)成一切問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。通過(guò)多項(xiàng)課題研究,在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等方面達(dá)成優(yōu)化,并形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,令反饋及時(shí)、有效。
雅思閱讀信號(hào)詞怎么找
雅思閱讀文章中的信號(hào)詞就好比是高速公路上的標(biāo)識(shí)牌,見(jiàn)到了它們,就可以知道目的地距離自己的位置還有多遠(yuǎn),需要直走,還是拐彎??忌鷳?yīng)根據(jù)這些信號(hào)詞來(lái)判斷應(yīng)該采取精讀.跳讀或是掃讀等不一樣的閱讀方法和技巧。本文中,老師將會(huì)分析雅思閱讀中信號(hào)詞對(duì)考點(diǎn)指示的微妙作用。
筆者把劍橋4-11閱讀中出現(xiàn)的與考點(diǎn)相關(guān)的信號(hào)詞根據(jù)其所表達(dá)的邏輯關(guān)系分成八大類,分別是表順接和遞進(jìn),表對(duì)比和轉(zhuǎn)折,表相似,表排列次序,表強(qiáng)調(diào)作用,表.比較級(jí),表因果關(guān)系,表舉例子和說(shuō)明。
一、順接和遞進(jìn)
例詞:also,furthermore,moreover,what is more,in addition…
考點(diǎn):And Western scientists are starting to draw on this wisdom…(C6,P28,Q31找標(biāo)題)
解析:And在這句話開(kāi)頭,有一定的遞進(jìn)含義,this wisdom則是指代了前面一句話出現(xiàn)的their wealth of traditional knowledge(因紐特人傳統(tǒng)的知識(shí)),所以這兩句話有緊密的聯(lián)系,同學(xué)們?cè)谧x題的時(shí)候要通過(guò)發(fā)現(xiàn)信號(hào)詞,然后發(fā)散地看它的前后句,后把考點(diǎn)考察的意思補(bǔ)充完整。
二、對(duì)比和轉(zhuǎn)折
例詞:however,but,although,nevertheless,on the other hand,by comparison,while
考點(diǎn):But such projects must be built to higher specifications and with more accountability to local people and their environment than in the past.(C7 P24 Q20)
解題:此題是段落大意配對(duì)題,在確定H段段落大意時(shí),段落中間but之后出現(xiàn)的那句話就是解題的關(guān)鍵,根據(jù)句子中出現(xiàn)的兩個(gè)比較級(jí),可以確定答案應(yīng)該為X The need to raise standards.
考點(diǎn):While suggestopedia has gained some notoriety through success in the teaching of modern languages,few teachers are able to emulate the spectacular results of Lozanove and his associates.(C7 P27倒數(shù)第二段Q39,40)
解析:段首句用while引起注意,我們可以根據(jù)success,和后半句中的few teachers,spectacular results,搞定后兩個(gè)填空題。
三、相似
例詞:similarly,in other words,that is,put another way,as…
考點(diǎn):Thus,we concluded that the blind interpret abstract shapes as sighted people do.(C4,P28,Q40)
解析:題目考的是對(duì)文章的總結(jié)。因此解題時(shí)重點(diǎn)看文章中表示結(jié)論的句子,thus這個(gè)單詞給了我們提示,而句子中的as...do表達(dá)的是一個(gè)相似的邏輯,因此答案可以確定為B。
四、排列次序
例詞:firstly,second,another,the second,the most,the best,next,then,now,later,since,eventually,finally…
考點(diǎn):First,it lacked the necessary technical vocabulary.Second,it lacked the grammatical resources required to represent the world i an objective and impersonal way,...(C5,P49,Q30-31)
解析:題目30-31考的是并列和否定的邏輯關(guān)系,原文中的first,second,對(duì)應(yīng)的就是題目中的neither...nor...這個(gè)并列關(guān)系,這兩題的答案就迎刃而解了。
考點(diǎn):First mechanism,then mass use of chemical fertiliser and pesticides,then monocultures,then battery rearing of livestock,and now genetic engineering–the onward marching of intensive farming has seemed unstoppable in the last hal-century,as the yields of produce have soared.(C7,P44,Q15)
解析:段首句連用表示次序的信號(hào)詞,first,then,then…and now,體現(xiàn)發(fā)展的不同階段。(the stages of development of farming industry C7 P77選擇配對(duì))
課程:青島城陽(yáng)朗閣雅思入門(mén)6分班英語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)校: 上海長(zhǎng)寧朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢: