蘇州小碼王C++少兒編程培訓(xùn)班怎么樣

發(fā)布時(shí)間:2023-03-03 16:38:29來(lái)源：魔方格

小碼王開(kāi)設(shè)少兒C++課程由小班教學(xué)的模式，老師能及時(shí)關(guān)注到每一位孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用分階段應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合，知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

小碼王C++課程內(nèi)容

課程階段	課程內(nèi)容
S1階段	環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出；運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。
S2階段	格式化輸入輸出；運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
S3階段	遞歸，貪心，分治，排序算法；簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)。
S4階段	環(huán)境安裝，編譯原理，變量類(lèi)型，格式化輸入輸出。運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體。冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。遞歸，貪心，分治，排序算法。簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，較小生成樹(shù)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線(xiàn)段樹(shù)、紅黑樹(shù)），字符串算法（KMP、AC自動(dòng)機(jī)）。

小碼王C++課程教學(xué)特色

課程體系

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)，覆蓋6-17歲青少年編程學(xué)習(xí)全階段，培養(yǎng)孩子邏輯思維等綜合能力。

精心設(shè)計(jì)

通過(guò)難易程度、案例綜合、學(xué)科綜合，知識(shí)結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計(jì)思路打造出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)、學(xué)科性強(qiáng)、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

C++語(yǔ)言為什么更適合于競(jìng)賽？

C++編程參加競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)

C++是對(duì)C語(yǔ)言的繼承，是對(duì)C語(yǔ)言的進(jìn)一步擴(kuò)展和完善。

除了與C兼容外，C++還添加了兩個(gè)主要特性：標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)和面向?qū)ο?。我們所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，是指在C++中為程序開(kāi)發(fā)人員提供了一些有用的工具，而C語(yǔ)言并不提供這些工具。

即，用于信息學(xué)競(jìng)賽的C++相當(dāng)于C語(yǔ)言加上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)。

而且，比賽只使用C++語(yǔ)言，選手不必學(xué)完C++語(yǔ)言全部?jī)?nèi)容，有些難度較大的內(nèi)容不用學(xué)，適合青少年學(xué)生。

小碼王教育環(huán)境

公司前臺(tái)

接待區(qū)域

交流區(qū)域

文化走廊

小碼王教育簡(jiǎn)介

小碼王

小碼王少兒編程作為一家專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，全部是少兒編程領(lǐng)域的，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美安靜，教學(xué)設(shè)備齊全，盡全力為學(xué)員營(yíng)造較佳的學(xué)習(xí)氛圍，課程分為不同的階段，孩子們一步步學(xué)習(xí)提升，在學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，提升編程小技能，獲得全面發(fā)展。

C++一直是編程行業(yè)中的基礎(chǔ)編程語(yǔ)言，在市場(chǎng)上被廣泛的使用，在行業(yè)中經(jīng)久不衰，是孩子們升學(xué)競(jìng)賽的有力能力證明的籌碼，孩子掌握c++程序算法能夠建立起更加完善的思維邏輯體系，在同學(xué)只給你脫穎而出，成為焦點(diǎn)擁有國(guó)際化的競(jìng)爭(zhēng)力。

蘇州小碼王C++少兒編程培訓(xùn)班怎么樣?

小碼王少兒編程為孩子開(kāi)設(shè)c++程序算法課程，應(yīng)用分階段的教學(xué)方式，讓孩子們的編程能力逐步提升，聘請(qǐng)擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，并且在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中給予針對(duì)性的幫助，小班教學(xué)的模式，能讓老師及時(shí)關(guān)注到孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且將孩子在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題逐個(gè)解決，全面提升編程能力。

小碼王少兒編程機(jī)構(gòu)特色

精心設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)在玩中學(xué)習(xí)編程。

依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)曲線(xiàn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的課程類(lèi)型吻合孩子認(rèn)知規(guī)律。

根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和知識(shí)框架，老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)選擇合適的課程學(xué)習(xí)。

豐富的社團(tuán)課，使興趣驅(qū)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成探索的習(xí)慣。

少兒編程對(duì)孩子而言有什么優(yōu)勢(shì)？

在上面的文章當(dāng)中，我們也提到少兒編程對(duì)孩子的發(fā)展有非常大的改變。這樣的改變可能是在孩子自己身上的，不會(huì)輕易就突顯出來(lái)的，還有一些就是非常明顯的。那些不被人輕易看出的，可能就是孩子在處理個(gè)人問(wèn)題上面，這個(gè)個(gè)人問(wèn)題包括了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，還有生活的問(wèn)題，在孩子面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候會(huì)悄悄地轉(zhuǎn)變自己的思想，自然到了后面也就用了一個(gè)非常的解決方式。

凸顯的優(yōu)勢(shì)可能就孩子在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)了少兒編程之后，不僅能夠讓孩子學(xué)會(huì)編程，而且讓孩子在自己的學(xué)習(xí)科目上面也能夠有很大的進(jìn)步，也會(huì)取得非常優(yōu)異的成績(jī)。這些可能都利于孩子邏輯思維發(fā)展、語(yǔ)言能力發(fā)展還有動(dòng)手能力發(fā)展。

還有一點(diǎn)特別需要提醒父母的就是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候都是通過(guò)游戲的方式，讓孩子參與到其中。很多家長(zhǎng)可能就會(huì)誤以為孩子們是在玩游戲，就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一定的阻止。但其實(shí)這就少兒編程的優(yōu)點(diǎn)，它通過(guò)分析孩子們的樂(lè)趣和習(xí)慣，然后才創(chuàng)造了少兒編程。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程過(guò)程非常無(wú)聊和厭煩的，而少兒編程采用的大多數(shù)都是游戲化的模式，讓孩子們從游戲開(kāi)始著手，對(duì)游戲有一個(gè)更深層次的了解。這也是一個(gè)潛在的優(yōu)勢(shì)，就是讓孩子對(duì)游戲有了正確的把握，也就能夠減少孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的可能性。少兒編程利用這樣的特點(diǎn)，讓孩子們能夠自己去學(xué)著創(chuàng)造游戲，也就給孩子更動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

課程：蘇州小碼王C++少兒編程培訓(xùn) 學(xué)校： 蘇州新光天地小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢(xún)：