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上海徐匯區(qū)華山路樂博樂博少兒編程機構
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上海徐匯樂博C++少兒編程

發(fā)布時間:2022-08-30 14:03:29來源:魔方格


“C++”在中國通常被讀做“C加加”,是一種使用非常廣泛的計算機編程語言。是由C語言發(fā)展而來的,他保留了C語言原有的所有優(yōu)點,并增加了面向?qū)ο蟮臋C制。


C++讓孩子贏在起跑線


課程的結合
提高學習成績

編程語言只是工具,學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學習能力能遷移到各個學科的學習上,從而提高孩子的數(shù)學、英語等學科成績。

 
 
能力的提升
升入名校

擁有編程特長,可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高考降分優(yōu)惠或資格。

 
 
多元化教學
提升創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1從無到有的過程。

 
 

樂博樂博C++課程


樂博樂博C++編程課,以C++語言為基礎,學習數(shù)據(jù)結構與算法基礎,解決算法問題,參加對應賽事。樂博樂博C++編程課力爭做到一站式助力,為孩子的編程學習提供優(yōu)質(zhì)的編程教學服務。


課程階段


課程階段 C1 C2 C3 賽前集訓
選修對象 小學四年級及以上基礎差 有C++語言基礎 有普及組算法基礎 所有參賽學員
學習內(nèi)容 C++語言基礎 普及組算法 提高組算法 知識總結 強化訓練
課程目標 進入普及組復賽 普及組一等 提高組一等 獲獎
競賽項目 藍橋杯青少年創(chuàng)意編程大賽 CSP-J/S認證 全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOI)

樂博樂博教學環(huán)境



教學大綱


  • 階段一

    學習內(nèi)容:C++語言基礎:變量、數(shù)據(jù)類型、三大程序結構、數(shù)組、函數(shù)、指針、結構體等。

  • 階段二

    學習內(nèi)容:普及組算法:枚舉、貪心、高精度、搜索、動態(tài)規(guī)劃等。

  • 階段三

    學習內(nèi)容:提高組算法:深搜、廣搜、線段樹、圖論,動態(tài)規(guī)劃進階等。


樂博樂博教師團


楊憶菲
吳蒙

樂博樂博教師

為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動,注重對孩子的啟發(fā),讓孩子從被動的模仿學習變?yōu)橹鲃铀伎肌?/div>
周李煜
向毅

樂博樂博教師

性格樂觀開朗、有耐心、辦事認真、細致入微,對待孩子循循善誘,引導孩子的自我成長。講課生動形象,條理清晰,平凡中帶有深度、嚴謹中帶有幽默,讓孩子在歡樂中獲得知識和啟迪。

樂博樂博企業(yè)介紹

 
 

        樂博樂博至今已榮獲教育獎項多次,其中“騰訊網(wǎng)2017年年度影響力教育品牌”、“2017年度新華網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+科技創(chuàng)新教育品牌”、“2018年度智慧學習機器人聯(lián)盟”、“2018年度教育部教育裝備研究與發(fā)展中心成員單位”以及“2018年度知名素質(zhì)教育品牌”等,在業(yè)內(nèi)受到廣泛認可,并于2018年成為首批RAIC測評科普活動實踐基地,2019年,樂博樂博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。
        樂博樂博機器人編程教育集團擁有強大的軟硬件供應后盾。2016年4月,樂博樂博機器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機器人遠銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡等十多個國家。2018年,樂博樂博機器人教育持有廣州中鳴數(shù)碼51%的股份,此后中鳴數(shù)碼也為樂博樂博機器人教育硬件升級進行保駕護航。


上海徐匯樂博C++少兒編程教的如何?樂博樂博C++編程課,以C++語言為基礎,學習數(shù)據(jù)結構與算法基礎,解決算法問題,參加對應賽事。樂博樂博C++編程課力爭做到一站式助力,為孩子的編程學習提供優(yōu)質(zhì)的編程教學服務。

樂博C++階段教學目標

掌握C++語言的基礎語句語法,了解計算機程序的構成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學之間的關系,完成較復雜應用程序的編寫。

深入學習隊列、遞歸、遞推、枚舉、貪心等知識點,結合第一期所學基礎知識點,掌握經(jīng)典數(shù)據(jù)結構和算法。

進一步讓學生對深搜、動態(tài)規(guī)劃、并查集、博弈論等較難知識點進行深度剖析。

樂博打造完整年齡段課程解決方案

軟硬結合

軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實的物理反饋。

分層教學

根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設計了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內(nèi)容簡化后教給孩子的錯誤做法。

完整體系

樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

效果可測

通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。

個性化

基于學習效果可視化,6至8人小班教學的模式,能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求。

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