發(fā)布時間:2022-02-07 09:50:21來源:魔方格
成都小碼王C++少兒編程培訓班靠譜嗎?成都小碼王少兒編程教育開設的C++課程針對學員 的基礎不同采用分段教學的方式,為學員制定了合適的 學習方案,并且在學習中對課程的了解和簡單的數(shù)據(jù)分析概括,都有了一個相應的規(guī)劃,培養(yǎng)學員的整體思維,學會使用數(shù)據(jù)進行學習和比較。
課程內(nèi)容
第一階段
環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
第二階段
變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。
第三階段
遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
第四階段
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹), 字符串算法( KMP、AC自動機) ;博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
孩子為什么要學習編程
它可以培養(yǎng)兒童認知能力和行為能力的協(xié)同作用。我們的孩子在日常學習中經(jīng)常有這樣一種現(xiàn)象:當他們提問時,他們會在提問時出錯。孩子們玩得開心嗎?不,孩子認為他們會,因為他的“意志”在意識中。這種“遭遇”是一種自我感知,一種未經(jīng)證實的認知,沒有經(jīng)過實踐檢驗。然而,編程是不同的。當我們解決每個問題時,我們會在理解的同時驗證它,并隨時給出正確和錯誤的反饋。因此,在編程過程中,我們的認知和行為必須協(xié)調(diào),才能得到正確的結(jié)果。因此,在編程過程中,我們的認知能力和行為能力之間的協(xié)同作用得到了有效的培養(yǎng)。這種培訓方法應該是學習編程所特有的。