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武漢洪福添美小碼王少兒編程培訓
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武漢洪山小碼王C++少兒編程班教學優(yōu)勢

發(fā)布時間:2021-11-11 15:01:04來源:魔方格


C++是C語言的繼承,它既可以進行C語言的過程化程序設(shè)計,又可以進行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設(shè)計,還可以進行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。C++擅長面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的同時,還可以進行基于過程的程序設(shè)計,因而C++就適應(yīng)的問題規(guī)模而論,大小由之。

C++技術(shù)能應(yīng)用在哪里?


  • 科學計算

    在科學計算領(lǐng)域,F(xiàn)ORTRAN是使用較多的語言之一。但是C++憑借先進的數(shù)值計算庫、泛型編程等優(yōu)勢在這一領(lǐng)域也應(yīng)用頗多。

  • 網(wǎng)絡(luò)軟件

    C++擁有很多成熟的用于網(wǎng)絡(luò)通信的庫,其中較具有代表性的是跨平臺的、重量級的ACE庫,該庫可以說是C++語言較重要的成果之一。

  • 操作系統(tǒng)

    在該領(lǐng)域,C語言是主要使用的編程語言。但是C++憑借其對C的兼容性,面向?qū)ο笮再|(zhì)也開始在該領(lǐng)域有一席之地。


編程學習課程類型


  • 1

    感知課(6課時)以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

  • 2

    理解課(52課時)配合生活中常見科學現(xiàn)象,結(jié)合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

  • 3

    實踐課(62課時)鞏固所學知識,通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。

  • 4

    測評課(14課時)通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況,糾差防錯,鞏固強化基礎(chǔ)技能。

  • 5

    創(chuàng)作課(6課時)以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。


C++ 程序算法課程


等級 課時 學習目標
s1 10次30課時 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
s2 15次45課時 變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標準庫。
s3 10次30課時 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
s4 15次45課時 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機);博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

四位一體才是未來大勢所趨


  • 1.抽象邏輯思維能力邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器是理性認識的方法。

  • 2.解決問題的能力,所有的能力都可以被歸結(jié)為是解決問題的能力。

  • 3.面向未來的學習能力,可以更好的立足當下趕超未來激發(fā)自身能力。

  • 4.創(chuàng)新思維能力,創(chuàng)新是個人保持競爭力的武器是一個民族進步的靈魂。


小碼王簡介


小碼王

小碼王創(chuàng)立于2016年,初為線下小班制少兒編程培訓模式;截至目前,小碼王已經(jīng)在全國包括杭州、北京、上海、深圳、廣州、重慶等二十個核心城市開設(shè)了數(shù)十家旗艦校區(qū),全國員工人數(shù)超過1千人,學員人數(shù)10萬人,完課率高達95%,整體續(xù)課率超過90%,單月營收4000萬,發(fā)展速度驚人。


小碼王培訓機構(gòu)以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為青少年科技教育機構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,為教育部指定課程研發(fā)合作單位,幫助中國青少年接軌世界的科學和編程教育,讓中國兒童與世界同步!

選擇小碼王的理由

1.小碼王的教育方法:PBL項目驅(qū)動的教學法。

2.小碼王的教育理念:以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育。

3.依據(jù)孩子的學習認知曲線,幫助孩子自發(fā)性探究式學習,培養(yǎng)孩子的批判性思維。

4.具有科學家的批判性思維、抽象邏輯思維、探究式學習能力、獨立思考能力。

武漢洪山小碼王C++少兒編程班教學優(yōu)勢:

1.課程專業(yè)

課程設(shè)計專業(yè),符合少兒認知規(guī)律和熱點。

2.目標明確

學完所有課程,將具備軟件工程師的能力。

3.體系完善

完善的課程體系,適合青少年的編程課程。

4.趣味教學

游戲案例驅(qū)動,讓課堂不在枯燥。

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