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廣州海珠昌崗小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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廣州海珠小碼王少兒編程課程優(yōu)勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-25 15:26:47來(lái)源:魔方格

Scratch是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)這門(mén)課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動(dòng)畫(huà)及游戲。引導(dǎo)孩子從被動(dòng)的玩游戲,到主動(dòng)的創(chuàng)造。這個(gè)階段通過(guò)引入計(jì)算機(jī)編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫(xiě)程序,探索計(jì)算機(jī)的奧秘。

課堂環(huán)節(jié)
國(guó)立大學(xué) 溫故知新
回憶復(fù)習(xí)鞏固,鍛煉表達(dá)能力。
 
延世大學(xué) 技能學(xué)堂
學(xué)習(xí)本課技能,拓展課外知識(shí)。
 
頸慶熙大學(xué) 實(shí)踐學(xué)習(xí)
老師帶領(lǐng)完成,本課案例開(kāi)發(fā)。
 
高麗大學(xué) 博古通今
了解歷史發(fā)展,把握科技未來(lái)。
 
 
 
 
少兒編程學(xué)習(xí)的好處
1 拓寬眼界
可參加少兒編程競(jìng)賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開(kāi)發(fā)智力,玩中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
2學(xué)習(xí)知識(shí)
多學(xué)科融合,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等,開(kāi)發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。
3 綜合素質(zhì)
團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng),主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
Scratch少兒編程課程內(nèi)容
課程名稱(chēng) Scratch學(xué)科編程課程小碼班 Scratch學(xué)科編程課程飛碼班
S1 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作,感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能,熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 掌握軟件編程技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
小碼王機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
小碼王Scratch課程收獲
邏輯思維
教師互動(dòng)授課
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子的邏輯思維能得到充分的鍛煉。
解決問(wèn)題
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
解決問(wèn)題的能力是所有能力的基礎(chǔ),是提高孩子綜合能力。
學(xué)習(xí)能力
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
對(duì)每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。         
創(chuàng)新思維
不懂就問(wèn)
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作作品,在過(guò)程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

孩子們學(xué)習(xí)編程有什么好處,其一,學(xué)習(xí)編程能夠幫助孩子們形成編程思維和模式,小碼王致力于為學(xué)員們量身定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)員們都能在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,幫助學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力,是一家不錯(cuò)的機(jī)構(gòu),如果你也想在這里提高自己的學(xué)習(xí)能力,那就趕緊來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí)!

小碼王少兒編程這是一家專(zhuān)注于少兒編程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),這家機(jī)構(gòu)在成立多年,擁有完善的課程設(shè)置和多樣化的教學(xué)方式,為學(xué)員們提供編程教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)方式,是一家不錯(cuò)的機(jī)構(gòu),這家機(jī)構(gòu)始終致力于為學(xué)員們提供教學(xué)服務(wù),為學(xué)員們量身定制多樣化的教學(xué)水平,是一家不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。

這家機(jī)構(gòu)擁有多樣化的教學(xué)優(yōu)勢(shì),我們先從師資開(kāi)始說(shuō)起,這家機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)了很多教學(xué)老師,為學(xué)員們提供教學(xué)服務(wù),是一家不錯(cuò)的教學(xué)機(jī)構(gòu),很多學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)方式,這里的老師們都是長(zhǎng)期從事編程教學(xué)的老師,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有很多學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)水平,是一家不錯(cuò)的教學(xué)方式。

為了能夠讓學(xué)員們都能在這里更好的學(xué)習(xí)到編程知識(shí),老師們也是出了很多的對(duì)策,很多學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)員們量身定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方式,將課堂中融入很多孩子們感興趣的內(nèi)容,打造互動(dòng)式的課堂,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)方式,還有很多學(xué)員們都能在這里更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在課程中融入了很多學(xué)科知識(shí),在編程教學(xué)的過(guò)程中,幫助學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)方式,也能促進(jìn)學(xué)員們學(xué)習(xí)水平的增長(zhǎng),是一家不錯(cuò)的機(jī)構(gòu)。

小碼王少兒編程怎么樣?如果你也想在這里提高自己的學(xué)習(xí)水平,那就趕緊來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí)吧,相信孩子在這里學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后,幫助學(xué)員們都能在這里更好的提高自己的學(xué)習(xí)方式,是一家不錯(cuò)的機(jī)構(gòu),快來(lái)報(bào)名吧!

廣州海珠小碼王少兒編程課程優(yōu)勢(shì)

01學(xué)會(huì)表達(dá)

創(chuàng)作自己的互動(dòng)故事和游戲,學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,并創(chuàng)造性地表達(dá)自己。

02培養(yǎng)思維

學(xué)習(xí)編程中培養(yǎng)的能力,比如計(jì)算思維、邏輯思維和課程整合等。

03培養(yǎng)技能

不僅能學(xué)習(xí)編程,而且能幫助孩子發(fā)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言和解決問(wèn)題的技能。

學(xué)scratch的好處

讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。在Scratch學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子們可以在老師的提示和幫助下設(shè)計(jì)小游戲。在設(shè)計(jì)了這些有趣和生動(dòng)的游戲后,孩子們可以用這些游戲玩得很開(kāi)心。在這個(gè)過(guò)程中,孩子們可以體會(huì)到自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作所帶來(lái)的快樂(lè),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件讓他們感到快樂(lè)的事情。例如,在一個(gè)迷宮游戲中,學(xué)生較終可以設(shè)計(jì)一個(gè)由鍵盤(pán)控制角色的迷宮游戲。設(shè)計(jì)完成后,孩子們可以使用鍵盤(pán)來(lái)操縱游戲中的人物,使人物從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。這不僅能加深孩子對(duì)所設(shè)計(jì)的程序的理解,而且能使孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

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