北京豐臺(tái)葫蘆絲教學(xué)特色

秦漢胡同葫蘆絲教學(xué)旨在讓學(xué)員在學(xué)習(xí)葫蘆絲同時(shí)，了解葫蘆絲的歷史、文化背景，對(duì)傳統(tǒng)文化有更深層次的理解。學(xué)習(xí)樂(lè)器有助于學(xué)員提高學(xué)習(xí)成績(jī)和防止老年人大腦退化。因?yàn)樵诰毩?xí)的過(guò)程中，身體各部位需要協(xié)同配合，真正做到了一心多用。

北京豐臺(tái)秦漢胡同葫蘆絲教學(xué)特色

1、課程體系完善，小班面授精品教學(xué)

2、專(zhuān)業(yè)的葫蘆絲演奏老師授課，手把手指導(dǎo)

3、依托秦漢胡同強(qiáng)大的實(shí)力，為學(xué)員提供登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)

課程詳情

授課形式：4人小班面授教學(xué)

葫蘆絲構(gòu)造

葫蘆絲形狀和構(gòu)造別具一格，它由一個(gè)完整的天然葫蘆、三根竹管和三枚金屬簧片做成。整個(gè)葫蘆做氣室，葫蘆底部插進(jìn)三根粗細(xì)不同的竹管，每根插入葫蘆中的竹管部分，鑲有一枚銅質(zhì)或銀質(zhì)簧片，中間的竹管較粗，上面開(kāi)著幾個(gè)音孔，稱(chēng)為主管，兩旁是附管，上面只設(shè)簧片，不開(kāi)音孔(指?jìng)鹘y(tǒng)葫蘆絲)，只能發(fā)出與主管的共鳴的和音。通常左面附管發(fā)“3”音，右邊附管不發(fā)音(或發(fā)低音“6”音)。

這種樂(lè)器以葫蘆做為氣室，葫蘆口做為吹口，通體長(zhǎng)約30厘米。常見(jiàn)三管，亦有單管，雙管或四管的葫蘆絲。無(wú)論竹管多少，多以中間的竹管為主管，其余為副管。主管上開(kāi)幾個(gè)音孔，一般前六后一，傳統(tǒng)的葫蘆絲副管上方不開(kāi)孔，只在管身底部打一個(gè)洞，用塞子堵住，塞子與管身之間有線(xiàn)連接，需要時(shí)則用小指將其打開(kāi)。改良的葫蘆絲則沒(méi)有使用傳統(tǒng)的塞子，而是跟主管一樣在管身上方開(kāi)一音孔。這樣更方便于在演奏時(shí)對(duì)副管音的反復(fù)使用，而且控制自如，更加靈活。吹奏時(shí)手指控制主管的音孔以奏出不同的音，若主副管同時(shí)開(kāi)啟，吹奏時(shí)數(shù)管齊鳴，旋律只出自主管，副管僅以和諧持續(xù)的單音相襯托，通常是一管發(fā)a音，一管發(fā)e音，產(chǎn)生和聲效果。

阿昌族的葫蘆絲和傣族的相似，用葫蘆和金竹管制成。吹管長(zhǎng)6厘米，主管長(zhǎng)50厘米 ，副管分別長(zhǎng)33和17厘米 ，在兩支副管緊貼主管的一側(cè)，分別留有一條竹片，用線(xiàn)與主管捆扎在一起。

在西盟佤族，用三根竹管插入葫蘆底部，用蠟封固，上端和竹制吹管僅長(zhǎng)兩厘米。主管用于演奏旋律，兩根副管發(fā)出純五度音程的持續(xù)音為旋律伴奏。如不需要持續(xù)音或需要單持續(xù)音時(shí)，還可將副管堵住。