北京通州區(qū)秦漢胡同教育
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北京通州古箏培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間:2023-03-17 09:58:49來(lái)源:魔方格

古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤(rùn)養(yǎng)的,才能夠好的理解古箏這個(gè)樂(lè)器的根性,也才能理解曲目的內(nèi)涵,從彈奏出發(fā)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,能到更高的水平和境界,潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術(shù)修養(yǎng),因此它深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。

古箏課程內(nèi)容

秦漢胡同古箏培訓(xùn)

適合學(xué)員:少兒及成人
授課形式:1-4人小班授課
開(kāi)課時(shí)間:上課時(shí)間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。
教學(xué)方式:“口傳心授”教學(xué)方式為基礎(chǔ),以技術(shù)練習(xí)和琴曲賞析為主體。
輔導(dǎo)目標(biāo)
古箏課程內(nèi)容
01
講解古箏的基本結(jié)構(gòu),形式構(gòu)成特點(diǎn)。
自身修養(yǎng)
02
解讀古箏的歷史與文化內(nèi)涵。
塑造形象
03
掌握基本的常識(shí)及樂(lè)理知識(shí)。
04
講授古箏譜子特色及基本指法技巧。
古箏簡(jiǎn)介

       古箏是我國(guó)古老彈弦樂(lè)器之一,早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,就已盛行於陜西和甘肅一帶。公元前237年李斯上書(shū)秦始皇時(shí),曾如此描述當(dāng)時(shí)民間箏歌場(chǎng)面:“夫擊甕叩 ,彈箏搏而歌乎鳴鳴,快耳目者,真秦之聲也。” 之后,箏常因此被稱(chēng)為“秦箏”,由民間樂(lè)器經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,從五六根弦發(fā)展到唐代十二三跟弦,直到明清多為十六至十九根弦。
       經(jīng)過(guò)不同地區(qū)歷代演奏家的發(fā)展形成不同流派風(fēng)格各易、曲目豐富、雅俗共賞的良好局面。目前古箏多為二十一根弦。古箏外形古樸典雅,聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),既適合獨(dú)奏又適合合奏。且有著好聽(tīng)易學(xué)的特點(diǎn),因而深受孩子們和成人朋友們的喜愛(ài)和歡迎。

學(xué)習(xí)環(huán)境
 
 
公司前臺(tái)
公司前臺(tái)
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
交流區(qū)域
 
 
學(xué)習(xí)教室
文化走廊
秦漢胡同教學(xué)目標(biāo)
  • 01
    拓寬眼界
    了解相關(guān)知識(shí)

    經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以了解古箏的構(gòu)造及種類(lèi)、基礎(chǔ)常用的樂(lè)理知識(shí)。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    陶冶個(gè)人情操

    完成喜歡的曲子,同時(shí)作為技藝性特強(qiáng)的專(zhuān)長(zhǎng),陶冶情操。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    對(duì)美的追求

    在練習(xí)的過(guò)程中,會(huì)有種美的享受,并建立對(duì)美的理想的追求。


古琴培訓(xùn)經(jīng)過(guò)對(duì)古琴技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀,使不同年齡段,不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱,對(duì)文化的解讀、道德的培養(yǎng),使學(xué)員逐漸體悟到我國(guó)傳統(tǒng)文化的美麗精神,從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。作為民族音樂(lè)的瑰寶,外形古樸典雅,聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),既適合獨(dú)奏又適合合奏。且有著好聽(tīng)易學(xué)的特點(diǎn),因而深受朋友們的喜愛(ài)和歡迎。

北京通州秦漢胡同古箏培訓(xùn)班

教學(xué)內(nèi)容

介紹古箏的種類(lèi)構(gòu)造擺放護(hù)理和保養(yǎng)。

如何購(gòu)買(mǎi)古箏、古箏架、古箏指甲等用品。

了解坐姿和基本手型,學(xué)習(xí)基本知識(shí)的。

學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)基礎(chǔ)曲目的練習(xí)。

基本演奏技法的技能指導(dǎo)及教師專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)。

學(xué)習(xí)彈奏古曲、傳統(tǒng)樂(lè)曲及現(xiàn)代箏曲。

學(xué)古箏對(duì)孩子的發(fā)展有什么好處呢?

在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中可以培養(yǎng)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)韌的精神,能夠?qū)W好古箏,一般來(lái)說(shuō)學(xué)好文化課就不成問(wèn)題。

彈奏古箏需要較好的協(xié)調(diào)能力,具備了協(xié)調(diào)能力,將使孩子們?cè)谝院舐L(zhǎng)的人生中受益無(wú)窮。此外,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子的控制力、專(zhuān)注力、分辨力也將得到提高和升華。

學(xué)古箏沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)怎么辦?

1 、學(xué)習(xí)古箏是不需要基礎(chǔ)的,也不限年齡。從五六歲的小孩子,至六十歲的花甲老人,一樣可以從零開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。古箏是較容易入門(mén)的一種樂(lè)器。門(mén)檻低,見(jiàn)效快。

2、 學(xué)習(xí)古箏如果學(xué)生本身具有一定的樂(lè)理知識(shí),那學(xué)起來(lái)自然是事半功倍。每一個(gè)人小時(shí)候都上過(guò)基礎(chǔ)音樂(lè)課的,即使是從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)理知識(shí)的人,只要你懂得唱上幾首流行歌,懂得模仿和把握節(jié)奏,就已經(jīng)具備了較基本的樂(lè)理?xiàng)l件了,除非是有思維障礙的,或者對(duì)音樂(lè)根本就不感興趣的,所以不管你有沒(méi)有音樂(lè)的知識(shí),不管你有沒(méi)有樂(lè)器基礎(chǔ),任何一個(gè)普通人都可以學(xué)習(xí)古箏,學(xué)習(xí)過(guò)程中所涉及到的樂(lè)理內(nèi)容都會(huì)一起教授的。

3、至于所謂的天份的問(wèn)題,我想說(shuō)的是,只要你喜歡音樂(lè),并有一定的領(lǐng)悟能力,都可以去學(xué)習(xí)古箏,這跟天份并沒(méi)有什么關(guān)系。有天份的人,是以后能在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域出類(lèi)拔萃,是有潛力能成為音樂(lè)家的那一類(lèi)人。普通人只是將音樂(lè)作為一種興趣愛(ài)好,一種素質(zhì)的教育。所以一般人學(xué)古箏根本就不用去考慮天份的問(wèn)題。那只是在專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域里才會(huì)有更多的意義,只要你對(duì)古箏有濃厚的興趣,就可以報(bào)名學(xué)習(xí),根本不用考慮太多的問(wèn)題。按照古箏老師的教學(xué)要求去做,你很快就可以彈奏優(yōu)美的古箏樂(lè)曲。

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