發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 09:18:54來(lái)源:魔方格
高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了,經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較豐富。而且對(duì)于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會(huì)用很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問(wèn)題。這比學(xué)生一個(gè)人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點(diǎn)去復(fù)習(xí),效率也會(huì)高很多。
我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
前期咨詢(xún)溝通:面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
科學(xué)完善評(píng)估:對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
面對(duì)面授課:因材施教,知識(shí)梳理,專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù):服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測(cè)評(píng)估:監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,修訂方案。
PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題,定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。
課本為主,歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
長(zhǎng)沙天心高中全日制輔導(dǎo)班推薦哪個(gè)?學(xué)大教育專(zhuān)注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來(lái),學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學(xué)大平臺(tái)
研修網(wǎng)是學(xué)科研討及教學(xué)過(guò)程管理平臺(tái)。內(nèi)容包含:教研活動(dòng)、巡講、高級(jí)研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長(zhǎng)、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長(zhǎng)、自由交流。
資源網(wǎng)是精品資源的共享平臺(tái)。包含精品試卷、精品課程、精品題包、精品微課、教學(xué)資料、專(zhuān)區(qū)、分享中心、智能題庫(kù)、My工作室等版塊,包括各類(lèi)教材、試卷、試題、教學(xué)案、題包、課程、微課程等教學(xué)內(nèi)容。兼具互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)功能,可以實(shí)現(xiàn)多維度查詢(xún)、便捷分享、個(gè)性化訂制 備課內(nèi)容、多端靈活分享、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
e學(xué)大是基于云計(jì)算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評(píng)測(cè)、自學(xué)、定位、 輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的全方位平臺(tái)系統(tǒng)。
高三文科生如何提高地理成績(jī)?
1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
高考其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難,根據(jù)近幾年高考的考察形勢(shì)來(lái)看,重要考察內(nèi)容還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的,基礎(chǔ)知識(shí)占將近60%的比例,所以高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還得注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
2、注重地理基本原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)
高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要善于歸納地理的基本原理、規(guī)律等,并且還要熟練運(yùn)用。舉個(gè)例子說(shuō)明一下:等溫線的判讀題,做題的較好步是根據(jù)圖上的數(shù)據(jù)判斷出南北半球,數(shù)值由南向北遞減那就是北半球,反之就是南半球;判斷出南北半球以后,在根據(jù)等溫線的彎曲方向判斷冷暖,再分析原因,如果是因?yàn)楹j懖町惥鸵紤]季節(jié),如果是因?yàn)檠罅鞯挠绊懙哪蔷偷每紤]寒暖流。
3、地理復(fù)習(xí)要狠抓主干知識(shí)
高考地理在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,命題的基本點(diǎn)是主干知識(shí),也就是每個(gè)章節(jié)較主要的內(nèi)容,然后根據(jù)主要內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展,對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考察很少,因此高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候掌握就好,不用花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去死摳。
在這里要說(shuō)明一下,基礎(chǔ)知識(shí)和細(xì)枝末節(jié)并不沖突,基礎(chǔ)知識(shí)是以課本為主的重要考察內(nèi)容,而細(xì)枝末節(jié)則是針對(duì)某個(gè)概念進(jìn)行深層次的剖析,有些概念只需要記住就好,并不需要讓你理解多深刻。
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