揚(yáng)州秦學(xué)高中輔導(dǎo)班

秦學(xué)集團(tuán)總部教研團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)選教師團(tuán)隊(duì)，研究高考政策;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)組織，形成自上而下的三層教研體系。個(gè)性化系列教材+班組系列教材+藝考系列教材+自主招生系列教材+全科護(hù)航系列教材。

揚(yáng)州秦學(xué)高中輔導(dǎo)班

秦學(xué)教育是專(zhuān)注高中一對(duì)一輔導(dǎo),中高考全日制補(bǔ)習(xí),高三復(fù)讀補(bǔ)課等培訓(xùn)中心,可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn),針對(duì)即將參加中高考的學(xué)生推出了專(zhuān)屬的1對(duì)1精講課程,幫助學(xué)生合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間,做出適合的復(fù)習(xí)方案,緩解焦躁的情緒,讓學(xué)生能在中高考前做到有計(jì)劃復(fù)習(xí),實(shí)現(xiàn)能力的穩(wěn)步上升!

秦學(xué)高中輔導(dǎo)課程

全科輔導(dǎo)

高中全科輔導(dǎo),由多年經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師親授指點(diǎn),鞏固學(xué)科內(nèi)容。

針對(duì)性強(qiáng)

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)及性格特點(diǎn)制作講義，針對(duì)性強(qiáng)，便于接受。

因材施教

大數(shù)據(jù)評(píng)測(cè)學(xué)科盲點(diǎn)，因材施教1對(duì)1輔導(dǎo)方案，夯實(shí)基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)鞏固

輔導(dǎo)計(jì)劃增加基礎(chǔ)鞏固計(jì)劃，計(jì)劃性幫助學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

高三物理必背知識(shí)點(diǎn)

1.簡(jiǎn)諧振動(dòng)F=-kx{F:回復(fù)力，k:比例系數(shù)，x:位移，負(fù)號(hào)表示F的方向與x始終反向}。

2.單擺周期T=2π(l/g)1/2{l:擺長(zhǎng)(m)，g:當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎?，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝。

3.受迫振動(dòng)頻率特點(diǎn)：f=f驅(qū)動(dòng)力。

4.發(fā)生共振條件:f驅(qū)動(dòng)力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用。

5.機(jī)械波、橫波、縱波。

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過(guò)程中，一個(gè)周期向前傳播一個(gè)波長(zhǎng);波速大小由介質(zhì)本身所決定}。

7.聲波的波速(在空氣中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(聲波是縱波)。

8.波發(fā)生明顯衍射(波繞過(guò)障礙物或孔繼續(xù)傳播)條件：障礙物或孔的尺寸比波長(zhǎng)小，或者相差不大。

9.波的干涉條件：兩列波頻率相同(相差恒定、振幅相近、振動(dòng)方向相同)。

10.多普勒效應(yīng):由于波源與觀測(cè)者間的相互運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小。