要有針對性地做高二數(shù)學(xué)題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題，但一定要做到定時定量。
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太原培訓(xùn)學(xué)校>太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育
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太原培訓(xùn)學(xué)校>太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育
發(fā)布時間:2024-02-02 09:36:10來源：魔方格
一對一輔導(dǎo)是一個老師針對性地采用適合學(xué)生身心的個性化教學(xué)方法，學(xué)大教育提供“專業(yè)的一對一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個性化、多方位、多維度的綜合成長。在教學(xué)上十分注重硬技能和軟技能之間的結(jié)合，硬技能就是學(xué)生學(xué)習(xí)必須了解的學(xué)科知識點(diǎn)、必須達(dá)到的考試要求，軟技能包括考試心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到綜合提升，全面發(fā)展的目的。| 科目 | 內(nèi)容 |
| 語文 | 聯(lián)系高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn)，講解知識點(diǎn)，同時講授相應(yīng)文章解題技巧及寫作技巧。 |
| 數(shù)學(xué) | 掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，起到事半功倍的效果。 |
| 英語 | 學(xué)習(xí)效率高，是班類課程的幾倍效率；課程針對性強(qiáng)，入學(xué)先學(xué)動力測評，針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程；課程組織靈活，圍繞學(xué)員組織，配合學(xué)員時間安排，而非大班時間固定模式；教師呵護(hù)，一個老師輔導(dǎo)一位學(xué)生；更多關(guān)注賞識，學(xué)員將獲得更多的關(guān)注，學(xué)員獲得更多的賞識，自信心，學(xué)習(xí)心態(tài)明顯高于其他同學(xué)。 |
| 物理 | 本課程立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識要點(diǎn)。 |
| 化學(xué) | 為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識要點(diǎn)。 |
要有針對性地做高二數(shù)學(xué)題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題，但一定要做到定時定量。
要循序漸進(jìn)，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按“學(xué)、練、思、結(jié)”程序?qū)Υ湫偷膯栴}，這樣做能起到事半功倍的效果。
無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
獨(dú)立思考是高二數(shù)學(xué)的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨(dú)立思考，不輕易問人，要知道高考題是要自己完成的，且在一定時間內(nèi)完成。
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+個性化輔導(dǎo)模式由學(xué)大教育提出。“每一個孩子都是獨(dú)特的”，個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套較適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
為家長、學(xué)生和教師提供開放的互動學(xué)習(xí)平臺：及時獲得更多測評、資源、?？夹畔?，升學(xué)政策；交流課程難點(diǎn)、學(xué)科問題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)點(diǎn)滴、生活感悟。
太原杏花嶺高二寒假輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選哪家?學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、教育數(shù)字化等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
太原學(xué)大個性化輔導(dǎo)
時間
上課時間自由，可根據(jù)學(xué)生時間隨時調(diào)整
方案
針對性強(qiáng)，為每個學(xué)生定制專屬個性化學(xué)習(xí)方案
師資
師生面對面，學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時答疑解惑
家長為什么都選擇學(xué)大?
對老師不滿意，可以隨時換!
我們招聘老師非常嚴(yán)格，老師大多數(shù)都是從一些重點(diǎn)學(xué)校返聘過來的老師，包括一些重點(diǎn)學(xué)校老師和外地考試大省部分老師，至少有三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般都是帶過畢業(yè)班的，對近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準(zhǔn)確的把握中高考方向，而且我們每月都會組織老師參加教研會，針對考試說明、考試大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，預(yù)測考試的內(nèi)容。
我們的老師更重視自身的教學(xué)水平，自我提升和自我完善，而不是以前的資歷。
在學(xué)大，總有適合您家孩子的老師!
我們個性化測評，根據(jù)孩子的具體情況，給您的孩子匹配合適的老師!比如，要是孩子基礎(chǔ)不好，我們就給他匹配一個有耐心的注重基礎(chǔ)的老師;如果孩子比較內(nèi)向，我們就給他匹配一個能挖掘他學(xué)習(xí)興趣的老師。合適的才是的!
"用心教好每一個孩子"使我們的教學(xué)理念!
沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，在學(xué)大，每個孩子都可以考!我們的老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方案和具體情況，有針對性的備課，備課的內(nèi)容、進(jìn)度、難度，都是根據(jù)孩子的自身情況定制的，一切都是圍繞孩子的。
在學(xué)大，學(xué)習(xí)時間是自由的
平時，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)都很緊張，空閑時間非常少，在學(xué)大，根據(jù)孩子的時間來安排課程，可以選擇在晚上，或者是公休日、法定假日，甚至也可以學(xué)習(xí)。
課程：太原杏花嶺高二輔導(dǎo)課程 學(xué)校： 太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育 咨詢：
