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唐山培訓(xùn)學(xué)校>唐山路北鳳凰園學(xué)大教育
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唐山培訓(xùn)學(xué)校>唐山路北鳳凰園學(xué)大教育
發(fā)布時間:2024-01-16 10:50:47來源：魔方格
學(xué)大教育是專注一對一輔導(dǎo)，一對一補習(xí)，一對一家教，一對一補課等家教培訓(xùn)中心，可以提供藝考文化課輔導(dǎo)與培訓(xùn)，春季高考輔導(dǎo)，全日制復(fù)讀輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)，高中家教，高中補習(xí)，高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導(dǎo)，補習(xí)補課服務(wù)，能有效的提升高中生的認(rèn)知能力，學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力。對于每位高中生來說，高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的，關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外，由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。| 學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
| 基礎(chǔ)薄弱型 | 加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。 |
| 動力不足型 | 從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣。 |
| 情緒波動型 | 由易到難，由簡到繁，重拾自信。 |
| 學(xué)習(xí)無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
| 缺少思路型 | 加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
| 一做就錯型 | 集中訓(xùn)練，舉一反三，觸類旁通。 |
| 粗心大意型 | 心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
| 知識生疏型 | 多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。 |
前期咨詢溝通：面對面溝通，了解學(xué)生個性特點。
科學(xué)完善評估：對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。
制定個性化學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
面對面授課：因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練。
6對1個性化服務(wù)：服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估：監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，修訂方案。
唐山高中一對一補習(xí)班選哪個?唐山學(xué)大教育個性化小組輔導(dǎo)課程聘請專業(yè)的老師輔導(dǎo)，課程采用小組授課方式，授課內(nèi)容包括語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，歷史，政治等科目。針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
學(xué)大教育陪伴式貼心服務(wù)
專職教師：思維方式點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)習(xí)管理師：思想工作溝通，教育方案的制定
教學(xué)教師：免費答疑
教育咨詢師：前期對學(xué)習(xí)進行科學(xué)評估
個性化教研組：組織學(xué)習(xí)會議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量
心理輔導(dǎo)老師：心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
高中答題策略技巧
善用應(yīng)試技巧，爭取每一分
1.先做分多的后做分少的。
先做會做的后做不會的;先做客觀的后做主觀的。先做易解的題，這是應(yīng)試技巧，更是增強信心的心理調(diào)適方法，每解一題便會增加一份自信，但要記?。?ldquo;人易我易我不大意”，要仔細，待思路流暢后再做難題;“人難我難我不畏難”，你感覺難時別人更是無從下手，這樣想想心理會平靜很多，利于提高士氣、正常發(fā)揮。
2.“三增加三爭取”原則。
增加對的對爭取做的對;增加必得分爭取同情分;增加不漏題爭取有檢查。
高考與其說是考能力，不如說是考時間，要增加“動筆就有分，有效答題。”因此合理分配時間，提高答題效率，確是高考成敗的關(guān)鍵。
課程：唐山路北區(qū)高中1對1輔導(dǎo)班 學(xué)校： 唐山路北鳳凰園學(xué)大教育 咨詢：
