發(fā)布時(shí)間:2024-01-04 14:42:31來(lái)源:魔方格
課程特色:系統(tǒng)性教學(xué),重點(diǎn)難點(diǎn)針對(duì)性指導(dǎo)。
課程特色:難點(diǎn)針對(duì)輔導(dǎo),反復(fù)練習(xí),加深印象。
課程特色:個(gè)性授課,理解化學(xué),發(fā)現(xiàn)化學(xué)興趣點(diǎn)。
課程特色:規(guī)劃復(fù)習(xí),定制目標(biāo),鞏固訓(xùn)練。
住宿學(xué)生24小時(shí)在校,走讀學(xué)生按照走讀時(shí)間離校,平時(shí)請(qǐng)假須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,并履行請(qǐng)假手續(xù)。
每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分,學(xué)校按照管理制度檢查記錄,對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),并定期通報(bào),按照扣分級(jí)別作出相應(yīng)處罰,借以規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成。
教學(xué)時(shí)間由班主任老師負(fù)責(zé)管理和照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,非教學(xué)時(shí)間由舍務(wù)老師管理和照顧同學(xué)們的生活,保護(hù)學(xué)生安全。
定期組織勵(lì)志教育,心理疏導(dǎo)和有益身心的文體活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠形成健康的心里狀態(tài),良好的精神風(fēng)貌。
誤區(qū)一:以為自己上課聽(tīng)懂了
這種現(xiàn)象特別的普遍,課上學(xué)生跟著老師的思路走,不僅聽(tīng)懂了、學(xué)會(huì)了,對(duì)老師提出的問(wèn)題也是對(duì)答如流,于是,有的同學(xué)就沾沾自喜,認(rèn)為自己真的會(huì)了,但等到做作業(yè)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題都不會(huì),這說(shuō)明了接收知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)是兩回事。因此,即使上課聽(tīng)懂了,課后也要復(fù)習(xí),通過(guò)多做同步訓(xùn)練題來(lái)鞏固自己所學(xué)的內(nèi)容。
誤區(qū)二:不求甚解的多做題
有不少同學(xué)希望通過(guò)多做題來(lái)鞏固知識(shí),更有的人認(rèn)為,通過(guò)多做題來(lái)提高“培訓(xùn)”的概率。高中數(shù)學(xué)題型多變,知識(shí)點(diǎn)也比較多,所以想要培訓(xùn)非常困難。與其不求甚解的多做題,不如,讓自己花點(diǎn)時(shí)間總結(jié)較近所做題的題型與思路,通過(guò)總結(jié)整理來(lái)尋找解題技巧與解題靈感。
誤區(qū)三:解題思路過(guò)于單一
相信在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,都有類似的感覺(jué),一道題想破腦袋也想不出來(lái),但是在老師的稍加指點(diǎn)下就恍然大悟,為什么別人的一句話甚至一個(gè)詞就能深受啟發(fā)呢?其實(shí),這就是解題思路過(guò)于單一、學(xué)習(xí)方法刻板造成的。“條條大路通羅馬”,平時(shí)要對(duì)數(shù)學(xué)基本概念、公式、定理整理歸納,做到隨時(shí)能用,體現(xiàn)在具體題目中,才能夠舉一反三。此外,要學(xué)會(huì)審題,抓住題目的關(guān)鍵點(diǎn),圍繞關(guān)鍵點(diǎn)從不同的角度嘗試解題,這樣處理才會(huì)更加靈活、多變。數(shù)學(xué)就是要把方程、圖形動(dòng)一動(dòng)、變一變,把各種已知條件以不同方式有機(jī)結(jié)合起來(lái),就能得到準(zhǔn)確的結(jié)果。
高中數(shù)學(xué)薄弱,不僅是因?yàn)閿?shù)學(xué)基本功不好,而且很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng)沒(méi)有足夠的重視。吉林博大的高二數(shù)學(xué)課程立足于高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),突出數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),全力助力學(xué)員們提升數(shù)學(xué)邏輯思維能力。
吉林博大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
招生對(duì)象
高二學(xué)生
授課模式
線上、線下(兩種授課模式)
開(kāi)設(shè)班型
一對(duì)一、小班、大班
教學(xué)目的
扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法,找出存在的知識(shí)盲區(qū),充分發(fā)掘?qū)W員潛能。
高二數(shù)學(xué)課程詳情
LV1 0-60分
1.基本初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念的鞏固
2.對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)專題答疑
LV2 60-70分
1.高一、高二各年級(jí)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解
2.各類習(xí)題答疑提升
LV3 70-80分
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題查漏補(bǔ)缺。
2.典型考點(diǎn)訓(xùn)練
3.解題策略提點(diǎn)
LV4 80-90分
1.不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)提前預(yù)習(xí)
2.期末考點(diǎn)轟炸訓(xùn)練
3.單元易錯(cuò)集中講解
LV5 90-100分
1.選填小題轟炸
2.歷年難題選講
3.典型壓軸題講解
博大管理特色
封閉管理:住宿學(xué)生24小時(shí)在校,走讀學(xué)生按照走讀時(shí)間離校,平時(shí)請(qǐng)假必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,并履行請(qǐng)假手續(xù)。
紀(jì)律學(xué)分:每名學(xué)生設(shè)定固定紀(jì)律學(xué)分,學(xué)校按照管理制度檢查記錄,對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),并定期通報(bào),按照扣分級(jí)別作出相應(yīng)處罰,借以規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成。
全程監(jiān)管:教學(xué)時(shí)間由班主任老師負(fù)責(zé)管理和照顧同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,非教學(xué)時(shí)間由舍務(wù)老師管理和照顧同學(xué)們的生活,確保學(xué)生安全。
德育教育:定期組織勵(lì)志教育,心理疏導(dǎo)和有益身心的文體活動(dòng),使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠形成健康的心里狀態(tài),良好的精神風(fēng)貌。
課程:吉林東豐高二輔導(dǎo)班 學(xué)校: 吉林東豐博大教育中小學(xué)輔導(dǎo) 咨詢: