太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育
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太原學(xué)大高中寒假輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2023-12-21 15:09:02來源:魔方格

高中輔導(dǎo)班能夠在輔導(dǎo)過程中總結(jié)學(xué)生存在的問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),通過正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)來解決這些問題,找到適合的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生的主動(dòng)性,對(duì)于學(xué)生來說也是很重要的。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo),以科技賦能個(gè)性化教育全面開啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大互動(dòng)式教學(xué)

1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生

引導(dǎo)式講解,培養(yǎng)發(fā)散思維

讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)

使每名學(xué)生都能被照顧到

師生互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自信心

?
互動(dòng)式 教學(xué)
學(xué)大特色教學(xué)模式
01
新知拓展
 

通過舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。

02
基礎(chǔ)梳理
 

知識(shí)整體梳理,溫故知新。

03
專項(xiàng)鞏固
 

專項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。

04
及時(shí)反饋
 

學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

05
例題精講
 

篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。

06
效果落實(shí)
 

學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。

學(xué)大個(gè)性教學(xué)方法
  • 找問題

    PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 補(bǔ)基礎(chǔ)

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

  • 講重點(diǎn)

    同步學(xué)校課程進(jìn)度,多方面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點(diǎn)

    課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

學(xué)大校區(qū)環(huán)境
 
學(xué)大個(gè)性化選科服務(wù)
  • 法語(yǔ)入門班

    大數(shù)據(jù)建模

  • 法語(yǔ)興趣班

    多維度考量

  • 日常法語(yǔ)班

    定制選科方案


學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)多年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。

太原學(xué)大高中寒假輔導(dǎo)班

學(xué)大高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專注于為高一到高三的學(xué)員提供專業(yè)的全科一站式學(xué)習(xí)管理服務(wù),秉承深度學(xué)習(xí)管理的理念,幫助學(xué)生定位學(xué)習(xí)目標(biāo)、智能設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度?;趯W(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度精選專屬學(xué)習(xí)內(nèi)容,提供專業(yè)的學(xué)習(xí)管理服務(wù)。依據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況,通過“線上+線下”的混合式學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果,有效提習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

診斷問題

面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,找到提升關(guān)鍵

輔導(dǎo)計(jì)劃

根據(jù)診斷結(jié)果、分?jǐn)?shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計(jì)劃

輔導(dǎo)計(jì)劃

按照學(xué)生上課時(shí)間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師

課程

課前調(diào)整教案,課堂上經(jīng)驗(yàn)豐富教師根據(jù)孩子特點(diǎn)授課,課后實(shí)時(shí)答疑

溫故知新

學(xué)大強(qiáng)大試題庫(kù),教師挑選對(duì)應(yīng)題型,找準(zhǔn)失分點(diǎn),定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果

高中生學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)能力?

第一:要對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

高中有許多復(fù)雜的科目。這時(shí),你需要找到自己知識(shí)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),采取有效措施及時(shí)補(bǔ)充和改進(jìn)。

比如,你可以分析對(duì)錯(cuò)答案,找出你不能掌握的知識(shí)點(diǎn),從而加強(qiáng)實(shí)踐,鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

總之,我們可以建立一個(gè)錯(cuò)誤的問題本,看看哪些問題我們經(jīng)常犯錯(cuò)誤,然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類,相應(yīng)地加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

第二:調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

例如,你在做題的時(shí)候一定要一個(gè)字一個(gè)字地去讀,去體會(huì),去分析。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候,我們失分的原因是因?yàn)榭荚嚥粶?zhǔn)確、考試失誤、考試不仔細(xì)等,這些問題其實(shí)都是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。只要你有仔細(xì)鍛煉的好習(xí)慣,這些問題是可以避免的。

另外,要想找到自己的學(xué)習(xí)方法,有的人善于記憶,有的人善于背誦記憶。所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況選擇學(xué)習(xí)方法。

第三:要正確對(duì)比,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信和勇氣

高中生在成績(jī)出來后,應(yīng)該把正確的成績(jī)與自己上次的成績(jī)進(jìn)行比較,看是否比上次有進(jìn)步。不是和成績(jī)較好的同學(xué)比較。

除了分?jǐn)?shù)的比較,我們更應(yīng)該關(guān)注每門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),比如語(yǔ)文考試。上一次“基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用”失分較多。這一次,我們通過努力沒有丟太多分,這其實(shí)是一種進(jìn)步。

高中學(xué)習(xí)遇見問題,分析問題,解決問題!很多高中生成績(jī)出現(xiàn)問題不是學(xué)習(xí)不努力!而是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問題!所以說用對(duì)正確的方法很是關(guān)鍵。

課程:太原杏花嶺高中小班組輔導(dǎo) 學(xué)校: 太原杏花嶺三墻路學(xué)大教育 咨詢:

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