發(fā)布時間:2023-09-21 12:02:31來源:魔方格
科學(xué)入學(xué)評估,個性化定制學(xué)習(xí)計劃,解決偏科問題。
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制教學(xué),貼心照顧每個學(xué)生。
靈活互動教學(xué),基礎(chǔ)扎實,舉一反三,查漏補缺。
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理,定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
青島高一輔導(dǎo)推薦哪家?學(xué)大教育是十分優(yōu)質(zhì)的中高中課外輔導(dǎo)品牌,全國連鎖,在多個城市都有校區(qū),教學(xué)規(guī)模是很龐大的。多年的辦學(xué),積累了一定的教育資源和經(jīng)驗,在教學(xué)、課程質(zhì)量、服務(wù)等方面都做的很到位,選擇這樣的大品牌還是很靠譜的。
青島學(xué)大高一輔導(dǎo)班特色
NO.1基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效增分計劃。
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NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案。
數(shù)學(xué)概念記憶方法
一、溫故法
學(xué)習(xí)新概念前,如果能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念,則有利于促進(jìn)新概念的形成。
二、操作法
對有些概念的教學(xué),可以從感性材料出發(fā),讓學(xué)員在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。
三、類比法
這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同,歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識;有利于幫助學(xué)員架起新、舊知識的橋梁,促進(jìn)知識遷移,提高探索能力。
四、喻理法
為正確理解某一概念,以實例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念.
五、置疑法
這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念,以突出引進(jìn)新概念的必要性和合理性,調(diào)動學(xué)員了解新概念的強烈的動機和愿望。
課程:青島市南高中輔導(dǎo)班 學(xué)校: 青島市南香港路學(xué)大教育 咨詢: