發(fā)布時(shí)間:2023-08-01 17:00:18來(lái)源:魔方格
1名教師只教3-6個(gè)學(xué)生
引導(dǎo)式講解,培養(yǎng)發(fā)散思維
讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)
使每名學(xué)生都能被照顧到
師生互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生自信心
通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。
知識(shí)整體梳理,溫故知新。
專項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。
篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。
學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。
PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度,多方面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。
課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
大數(shù)據(jù)建模
多維度考量
定制選科方案
唐山高三全科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家口碑好?學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)值得選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)知名度較高的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一。它成立于2001年,總部位于北京,專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),提供一對(duì)一、小班等多種課程模式,涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物等多個(gè)學(xué)科。
學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)項(xiàng)目豐富多樣。其一對(duì)一輔導(dǎo)課程較為,能夠有效針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo),效果顯著。此外,學(xué)大教育還提供小班課程,讓學(xué)生可以更好地與同學(xué)互動(dòng)交流,提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)大教育的教師團(tuán)隊(duì)龐大且經(jīng)驗(yàn)豐富,多數(shù)老師具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
三種法
學(xué)習(xí)效率低下?其實(shí)你是在揮霍時(shí)間!
對(duì)癥解決法:這是很多學(xué)生會(huì)遇到的問題,其實(shí)并不是你的學(xué)習(xí)時(shí)間夠長(zhǎng),你就進(jìn)步的快,很多時(shí)候在做無(wú)用功。
要學(xué)會(huì)掌握有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,必須懂得制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃!
1.每天至少保留5個(gè)小時(shí)做整理歸納,而且是精力較好的5個(gè)小時(shí),來(lái)完成較關(guān)鍵、要求較高集中力的學(xué)習(xí)任務(wù),比如:知識(shí)點(diǎn)歸納、習(xí)題總結(jié)等。
2.相對(duì)簡(jiǎn)單、常規(guī)的學(xué)習(xí)任務(wù)可以放在精力沒有那么旺盛的時(shí)間段,比如:習(xí)題練習(xí)、課外知識(shí)補(bǔ)充等。做題時(shí)間不要磨磨蹭蹭,給自己制定一個(gè)時(shí)間,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,這樣不僅可以提高速度,而且還可以鍛煉你的注意力高度集中。
總覺得“學(xué)的不考,考的不會(huì)!”
對(duì)癥解決法:一般很多學(xué)生覺得學(xué)的內(nèi)容越多越好,但是真實(shí)情況是每次考試的時(shí)候,不是數(shù)學(xué)公式記錯(cuò)了,就是記混淆了,導(dǎo)致失分很多。
要避免這種問題,就需要學(xué)會(huì)整理知識(shí)點(diǎn),把有限的時(shí)間集中用在較有用處的事情上。
1.每學(xué)完一個(gè)章節(jié),都要將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。把這個(gè)模塊的樹狀圖畫出來(lái),包括主要定理、定律。并且,在樹狀圖上,標(biāo)注一些典型例題和自己的易錯(cuò)題。
2.如果你不能依靠自己的記憶,將樹狀圖畫出來(lái),說(shuō)明這一章節(jié)你學(xué)的不夠扎實(shí),知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。自然不知道哪些是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
“知識(shí)點(diǎn)總是背了就忘!”
今天記的單詞,明天都忘得差不多了?今天背的公式,明天就能套錯(cuò)了!很多高三的孩子還在犯類似的錯(cuò)誤!就是因?yàn)闆]有一個(gè)具體的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架!
對(duì)癥解決法:利用零碎時(shí)間進(jìn)行記憶,特別是在背誦單詞、大段概念或公式的時(shí)候,把大塊的比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)拆分成知識(shí)碎片。
可以利用記憶卡片,形式感強(qiáng),短小方便記憶,應(yīng)用起來(lái)效果也更好。這種技巧用在英語(yǔ)、歷史等科目上效果非常好,迅速幫你記憶零碎知識(shí)點(diǎn),選擇填空多拿10分不成問題!
課程:唐山路南世博高中小班組輔導(dǎo) 學(xué)校: 唐山路南世博學(xué)大教育 咨詢: