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發(fā)布時間:2024-06-27 17:27:42來源：魔方格
學大教育是專注一對一輔導，一對一補習，一對一家教，一對一補課等家教培訓中心，可以提供藝考文化課輔導與培訓，春季高考輔導，全日制復讀輔導，高中輔導，高中家教，高中補習，高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導，補習補課服務(wù)，能有效的提升高中生的認知能力，學生的理解能力和學習能力。對于每位高中生來說，高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的，關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導班是指在學生正常上課之外，由專門的輔導機構(gòu)或教師提供的課外輔導服務(wù)。這些輔導班通過講解課程內(nèi)容、解答學生疑問、提供模擬考試等方式，幫助學生鞏固課堂所學知識。| 學習問題 | 因材施教 |
| 基礎(chǔ)薄弱型 | 加強訓練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。 |
| 動力不足型 | 從興趣著手，深入淺出，培養(yǎng)興趣。 |
| 情緒波動型 | 由易到難，由簡到繁，重拾自信。 |
| 學習無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學活用。 |
| 缺少思路型 | 加強審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
| 一做就錯型 | 集中訓練，舉一反三，觸類旁通。 |
| 粗心大意型 | 心理疏導，刻意練習養(yǎng)成好習慣。 |
| 知識生疏型 | 多背多練，反復記憶，熟能生巧。 |
前期咨詢溝通：面對面溝通，了解學生個性特點。
科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課：因材施教，知識梳理，專項訓練。
6對1個性化服務(wù)：服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋，修訂方案。
學大教育為正在進行高考備戰(zhàn)的學員準備了針對性教學指導，老師針對性教學，有雄厚的師資團隊，采用1對1定制式教學輔導，讓學員夯實基礎(chǔ)，提升應(yīng)試能力，更有專業(yè)輔導模式，為學員順利取得保駕護航!
大理學大高考復讀培訓課程特色
本課程為即將面臨高考的高二、高三文化和藝體生全力打造，以為目的，入學前期進行全科測試，了解學生薄弱點，點，制定專屬學習規(guī)劃方案，高三-導師加入，學習管理師、心理輔導老師全程跟蹤，學科老師準確把握高考考點，教會學生學習方法，解題技巧，應(yīng)試技能，較終到達效果，沖理想院校。
1、根據(jù)學科特點及學生需求設(shè)置個性教學方案
2、基于教學輔助，采取1對1專屬教學模式
3、老師針對性教學，更有階段測試幫助學員查漏補缺
4、幫助學員迅速把握基礎(chǔ)，掌握學習方法，提高學習成績
學大高考團隊優(yōu)勢
1師資強
多年高中教學經(jīng)驗，專注于高考選考科目輔導。
2教材熟
抓住重點，突破難點，講清要點，排除學生積壓疑點。
3方法新
全面輔導，精細化助學，診斷薄弱根源，并制定方案。
4提高快
彌補漏洞，狠抓基礎(chǔ)，掃除學習障礙，步步強化精煉。
數(shù)學應(yīng)用題解題的思路
1、應(yīng)該先讀懂題意，明白已知條件很所求問題;(可以多讀幾遍)然后分析題目，可以借助線段圖等分析數(shù)量關(guān)系;較后列出算式，計算出結(jié)果。過程寫清楚，單位名稱和答要寫上。
2、由已知條件出發(fā)轉(zhuǎn)向問題的分析方法。
3、從應(yīng)用題的問題入手，根據(jù)數(shù)量關(guān)系，找出解這個問題所需要的條件。這些條件中有的可能是已知的，有的是未知的，再把未知的條件作為中間問題，找出解這個中間問題所需要的條件，這樣逐步推理，直到所需要的條件都能從題目中找到為止。
4、要多做多練，做得多了，也就會了。
課程：大理高考培訓班 學校： 大理下關(guān)一中學大教育 咨詢：
