常州歐風(fēng)韓語(yǔ)培訓(xùn)班口碑如何？

發(fā)布時(shí)間:2022-03-22 11:30:36來(lái)源：魔方格

韓國(guó)語(yǔ)字母是15世紀(jì)由朝鮮世宗王創(chuàng)立的，總夠由21個(gè)元音和19個(gè)輔音等40個(gè)音組成，包括14個(gè)基本輔音和10個(gè)基本元音，元音與輔音類似漢語(yǔ)拼音的韻母和聲母。氣流在口腔的通道上不受到阻礙而發(fā)出的音就是元音，共有21個(gè)。

如何學(xué)好韓語(yǔ)？

第一階段

學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
第二階段

學(xué)語(yǔ)法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法，對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。
第三階段

實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說(shuō)是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的高級(jí)階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對(duì)話的能力，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。

韓語(yǔ)發(fā)音怎么提升?

初學(xué)韓語(yǔ)的朋友們，都會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎，加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”，足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長(zhǎng)嘆。雖然看著復(fù)雜，但是韓語(yǔ)發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西，元音輔音總共就那么多，假以時(shí)日，一定會(huì)攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用，不過(guò)輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面，也能夠放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說(shuō)，只要我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律，韓語(yǔ)的發(fā)音就可以告一段落了。

歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)環(huán)境

歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)體系

01

面授進(jìn)階

行內(nèi)韓語(yǔ)專業(yè)教師講授純正韓語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，理解韓語(yǔ)語(yǔ)境，幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。
02

自習(xí)鞏固

特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，由專業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
03

文化拓展

系統(tǒng)介紹韓國(guó)傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國(guó)綜合背景憑借此課程全面理解韓國(guó)語(yǔ)言思維。
04

實(shí)戰(zhàn)樂(lè)學(xué)

各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國(guó)文化，進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力，全面了解韓國(guó)的溝通方式。

歐風(fēng)小語(yǔ)種介紹

歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，于2004年在上海籌建，致力于打造歐洲語(yǔ)系（法、德、西、意）語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語(yǔ)種學(xué)生對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)的需求，新增日韓語(yǔ)相關(guān)產(chǎn)品線。與此同時(shí)，隨著小語(yǔ)種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，針對(duì)（4~10歲）推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對(duì)高考學(xué)生的小語(yǔ)種高考系列課程。目前在上海南京廣州杭州常州成都濟(jì)南青島蘇州無(wú)錫寧波武漢廈門南昌煙臺(tái)等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國(guó)教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑，開(kāi)展國(guó)際化校區(qū)，先后在德國(guó)、法國(guó)等地開(kāi)設(shè)校區(qū)，對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí)，推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃，從專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā)，整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制，漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式，為學(xué)員提供專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)，且成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

韓語(yǔ)(又稱韓國(guó)語(yǔ))是朝鮮半島的原生語(yǔ)言，據(jù)聯(lián)合國(guó)《2005年世界主要語(yǔ)種、分布、應(yīng)用力與影響力調(diào)查》，全球約8000萬(wàn)人使用。韓國(guó)的官方語(yǔ)言是“韓國(guó)語(yǔ)(???)”。韓語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，歷曾用漢字標(biāo)記，并且將漢語(yǔ)融入其詞匯，1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語(yǔ)語(yǔ)法高度吻合的韓文字母。常州歐風(fēng)韓語(yǔ)培訓(xùn)班口碑如何?