濟(jì)南火星時代教育
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濟(jì)南UI設(shè)計課程培訓(xùn)優(yōu)勢是什么

發(fā)布時間:2024-10-23 20:42:59來源:魔方格

UI設(shè)計職責(zé)不僅是美觀性,除了需要制作圖,還需具備產(chǎn)品、測試、運(yùn)營、服務(wù)等方面的一些知識。UI設(shè)計師的角色不僅是執(zhí)行者,還要參與產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、測試、運(yùn)營等一系列環(huán)節(jié),整合、貫穿、統(tǒng)籌各環(huán)節(jié)。

課程適合哪些學(xué)員?
小班制教學(xué)模式1

應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)員

全日制課程安排2

在職轉(zhuǎn)行學(xué)員

高三式學(xué)習(xí)管理3

技能提升學(xué)員

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

獨(dú)立創(chuàng)業(yè)學(xué)員

UI設(shè)計課程教學(xué)階段
  • 01

    第一階段:運(yùn)營廣告

    海報創(chuàng)意設(shè)計
    網(wǎng)頁電商設(shè)計
    運(yùn)營廣告設(shè)計
    產(chǎn)品物料設(shè)計
  • 02

    第二階段:商業(yè)攝影與三維

    商業(yè)攝影與精修
    C4D三維創(chuàng)意設(shè)計
  • 03

    第三階段:新媒體營銷動畫

    新媒體平臺運(yùn)營
    AE動效&營銷廣告
    H5營銷廣告設(shè)計
    5G短視頻剪輯創(chuàng)作
  • 04

    第四階段:移動UI設(shè)計

    UX用戶體驗研究 
    跨平臺適配與交互表現(xiàn)
    移動產(chǎn)品界面設(shè)計
    商業(yè)作品集創(chuàng)作
 
UI設(shè)計課程崗位
 
  • 01網(wǎng)頁設(shè)計師
  • 02動效設(shè)計師
  • 03視覺設(shè)計師
  • 04用戶體驗研究員
  • 05電商設(shè)計師
  • 06產(chǎn)品設(shè)計師
  • 07用戶體驗設(shè)計師
  • 08用戶界面設(shè)計師
  • 09交互設(shè)計師
火星時代環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
火星時代課程優(yōu)勢
評估選擇
學(xué)練結(jié)合
針對課堂實(shí)訓(xùn),反復(fù)操練,夯實(shí)基礎(chǔ),提升設(shè)計水平。
就業(yè)信息
實(shí)效互動
講師互動教學(xué),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提高課堂效率。
文化活動
項目實(shí)戰(zhàn)
企業(yè)項目實(shí)戰(zhàn),模擬商業(yè)設(shè)計環(huán)境,項目經(jīng)驗講解。

濟(jì)南UI設(shè)計課程培訓(xùn)優(yōu)勢是什么?濟(jì)南火星時代在師資的選拔方面尤為重視,擇優(yōu)篩選行業(yè)經(jīng)驗豐富實(shí)戰(zhàn)派設(shè)計人才,通過“面試、項目測試、復(fù)試、試講、教研培訓(xùn)、試講磨課、授課上崗”七大步驟嚴(yán)格選拔,力求每位講師都擁有豐富的項目經(jīng)驗。他們憑借自身豐富的項目經(jīng)驗,幫助學(xué)員掌握行業(yè)前沿技能和商業(yè)項目精髓。

火星UI課程匹配行業(yè)需求

品牌全案設(shè)計升級:傳統(tǒng)消費(fèi)的體制升級,市場產(chǎn)生更多線上線下一體化的品牌全方位包裝需求,為匹配行業(yè)所需,重磅升級品牌全案設(shè)計課程版塊,全面提升設(shè)計師品牌完整包裝設(shè)計能力。

新增矢量插畫繪制表現(xiàn):為增強(qiáng)設(shè)計師原創(chuàng)手繪能力與行業(yè)競爭力,同時迎合市場對設(shè)計風(fēng)格表現(xiàn)更加多樣性與個性的表現(xiàn)需求,新增矢量插畫課程版塊,插畫繪制手法融入UI設(shè)計中,視覺呈現(xiàn)更吸睛。

強(qiáng)化階段課程實(shí)用性:各階段教授內(nèi)容對應(yīng)不同崗位需求,以崗位需求倒推所需技能,強(qiáng)化各個階段課程的干貨實(shí)用性,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)行業(yè)所需全能設(shè)計師的需求。

選擇好的UI設(shè)計培訓(xùn)班參考因素:

一、看這家的機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦時間

首先看這家機(jī)構(gòu)是否有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照(副本照片是可以對外展示的),如果連營業(yè)執(zhí)照都拿不出來,可想而知有多么可怕;在創(chuàng)辦時間上,較好找那種至少創(chuàng)辦5年以上的,這樣的機(jī)構(gòu)基本都進(jìn)入了平穩(wěn)的發(fā)展期,教學(xué)、服務(wù)、售后等方面都相對完善,起碼可以保障你從頭學(xué)到尾,不至于讓自己的學(xué)費(fèi)打水漂。

二、看這家機(jī)構(gòu)教學(xué)平臺

如果一個機(jī)構(gòu)沒有自己的平臺說明這家機(jī)構(gòu)從人員數(shù)量、專業(yè)和專注度、資金投入等都極其少,可能三五個人注冊個公司就能開課收費(fèi)培訓(xùn)了,如果哪天他們不想干了,直接從平臺撤出,你也投訴無門。

其次你應(yīng)該找那種有自己的官方網(wǎng)站、有自己的APP、小程序等多個學(xué)習(xí)工具的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣的機(jī)構(gòu)較大的好處是這些內(nèi)容都可以根據(jù)自己機(jī)構(gòu)的學(xué)員需求進(jìn)行研發(fā)和及時完善,可以保障并且適合每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)方式。

三、看這家機(jī)構(gòu)是否有資本投資

可以想一下,有大量的資金支持,就代表著可以聘請更加專業(yè)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗的老師、還可以聘請更多輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的老師,你報名進(jìn)入這樣的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),肯定會享受到全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù),并且保障你的學(xué)習(xí)效果;

四、看這家機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境

可以先排除那些不愿意展示辦公環(huán)境的機(jī)構(gòu),辦公環(huán)境都不愿展示,那肯定要么人少、要么環(huán)境很差、要么就是有其他不可告人的情況,這個就自己腦補(bǔ)....教學(xué)的環(huán)境代表著企業(yè)的形象和實(shí)力,更代表著這家企業(yè)對未來發(fā)展的信心。

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