鞍山哪家初級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。資格考試設(shè)置兩個(gè)級(jí)別：經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格、經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)級(jí)別的專業(yè)技術(shù)資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

鞍山哪家初級(jí)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？小編推薦高頓教育

1.課程體系

經(jīng)過(guò)8年的沉淀，在與數(shù)萬(wàn)家企業(yè)合作的基礎(chǔ)上，高頓已建立起中國(guó)較為全面、系統(tǒng)的財(cái)務(wù)培訓(xùn)課程體系。我們系統(tǒng)梳理不同行業(yè)、不同企業(yè)，各個(gè)職能、各個(gè)層次人員對(duì)財(cái)務(wù)管理的不同需求，形成5大類、27個(gè)系列，200余門(mén)專業(yè)課程，全面滿足企業(yè)多樣化、個(gè)性化的需求?；谙到y(tǒng)的課程體系，高頓成為市場(chǎng)上能夠提供企業(yè)級(jí)系統(tǒng)財(cái)務(wù)能力提升解決方案的專業(yè)財(cái)務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2.師資團(tuán)隊(duì)

高頓深知企業(yè)多樣性的培訓(xùn)需求對(duì)授課師資的差異性要求。高頓匯聚了全中國(guó)財(cái)務(wù)領(lǐng)域較核心的資源，從政策制定者到學(xué)者教授，從實(shí)戰(zhàn)精英到培訓(xùn)，滿足企業(yè)對(duì)政策法規(guī)解讀、系統(tǒng)知識(shí)體系搭建、較佳管理實(shí)踐應(yīng)用和實(shí)操技能演練等多層次、多角度的培訓(xùn)需求。高頓對(duì)授課師資的選擇以理論的厚度與實(shí)踐的高度兼具為核心，輔以的授課技巧，方能成就殿堂級(jí)師資團(tuán)隊(duì)。

3.研發(fā)力量

時(shí)代瞬息萬(wàn)變，環(huán)境日新月異，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵與外延不斷更新。高頓研究院擁有一支囊括全球知名企業(yè)財(cái)務(wù)高管、國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)精英、財(cái)務(wù)培訓(xùn)以及海內(nèi)外商學(xué)院智庫(kù)的國(guó)際化研發(fā)力量。我們緊密關(guān)注中國(guó)企業(yè)的成長(zhǎng)階段和全球經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)財(cái)務(wù)管理提出的新要求，持續(xù)研發(fā)較新學(xué)習(xí)產(chǎn)品與培訓(xùn)課程、創(chuàng)新培訓(xùn)理念與模式，前瞻性地支持企業(yè)不同階段對(duì)財(cái)務(wù)能力提升與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的需求。

4.正統(tǒng)訓(xùn)練

高頓財(cái)務(wù)培訓(xùn)孕育于中國(guó)歷史較悠久的高等財(cái)經(jīng)學(xué)府，凝聚較的財(cái)務(wù)力量。我們相信唯有正統(tǒng)的財(cái)務(wù)訓(xùn)練，才能夠真正幫助企業(yè)正確理解財(cái)務(wù)、應(yīng)用財(cái)務(wù)，從而較大程度地發(fā)揮財(cái)務(wù)的價(jià)值。懷著對(duì)知識(shí)的敬畏與真理的追求，高頓以開(kāi)創(chuàng)新商業(yè)文明為使命，為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)具備正統(tǒng)財(cái)經(jīng)智慧與商業(yè)倫理的精英人才。

初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試為什么難考?

1.考點(diǎn)多

之前經(jīng)濟(jì)師考試是筆試考試，只出統(tǒng)一的一套卷，而從2018年初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試改為全面機(jī)考?？荚嚢才乓沧隽讼鄳?yīng)調(diào)整，采用了兩科聯(lián)考的模式，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)由原來(lái)的一套卷也變成了四套卷。

出題范圍擴(kuò)大了意味著考生不但需要復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)和重點(diǎn)章節(jié)，同時(shí)對(duì)于一些比較偏的知識(shí)點(diǎn)也要復(fù)習(xí)，無(wú)形之中加重了考生的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.對(duì)于經(jīng)濟(jì)師考試不重視

根據(jù)近年來(lái)對(duì)參加經(jīng)濟(jì)師考試考生情況的分析，通過(guò)經(jīng)濟(jì)師考試的考生有一些共同點(diǎn)。他們具備了很好的自控力、掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、認(rèn)真跟隨輔導(dǎo)老師的課程、課后認(rèn)真完成了每一次的練習(xí)，非常及時(shí)的鞏固了知識(shí)。同時(shí)，大多數(shù)我接觸的學(xué)員考試失利的原因也無(wú)外乎復(fù)習(xí)不到位、臨時(shí)抱佛腳等。

沒(méi)有聽(tīng)好輔導(dǎo)老師的課除了老師講課的問(wèn)題，很多原因還是在于學(xué)員自己的接受程度，作為老師，我肯定是希望能幫助學(xué)員盡快掌握重點(diǎn)，明確考試方向。但問(wèn)題在于很多學(xué)員對(duì)老師講的重要知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有引起重視，這也是他們考試成績(jī)不理想的一個(gè)原因。

3.很少做甚至不做練習(xí)題

復(fù)習(xí)中的練習(xí)是必不可少的，做練習(xí)題是系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)的較好方法，正式考試的很多題目本身就來(lái)自日常練習(xí)題的融匯。實(shí)踐證明，練習(xí)和模擬做的太少的學(xué)員通過(guò)的希望比較低。

針對(duì)上述一些問(wèn)題，在考試復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，各位學(xué)員一定要慎重面對(duì)，根據(jù)自身實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)方案，合理搭配看書(shū)和做題的時(shí)間，還要選擇高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料和適合自己的輔導(dǎo)老師。

較后：從整體的通過(guò)率來(lái)看，初級(jí)經(jīng)濟(jì)師23%，通過(guò)率整體偏低，所以對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員，建議還是盡早備考。經(jīng)濟(jì)師考試根據(jù)歷年的變化，考試的難度逐年攀升，但這些我想都不足以擊垮我們學(xué)員的意志，希望大家能夠?qū)Ｗ淇?，如果成功取證，得到的好處大家都是非常清楚，希望大家篤定自己的目標(biāo)，吃得苦中苦，才能比別人更有競(jìng)爭(zhēng)力。