全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:七考網(wǎng) > 教育 > 活動 > 56.7%受訪者感覺學(xué)生體質(zhì)不容樂觀 80.3%希望學(xué)校經(jīng)常舉辦運動會或體育節(jié)  正文

56.7%受訪者感覺學(xué)生體質(zhì)不容樂觀 80.3%希望學(xué)校經(jīng)常舉辦運動會或體育節(jié)

2019-08-08 08:23:43來源:中國青年報

漫畫:王小遇

隔三岔五就感冒、稍微運動一下就氣喘吁吁、體態(tài)肥胖不愛動……體育鍛煉的缺乏導(dǎo)致中小學(xué)生身體素質(zhì)偏差,體育課也長期以來不受重視。如何讓中小學(xué)生加強體育鍛煉?

上周,中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com),對2002名受訪者進行的一項調(diào)查顯示,56.7%的受訪者感到現(xiàn)在學(xué)生們的體質(zhì)不容樂觀。71.9%的受訪者直言體育課不受重視。督促學(xué)生加強體育鍛煉,80.3%的受訪者希望學(xué)校能夠經(jīng)常舉辦學(xué)生運動會或體育節(jié)。

56.7%受訪者感覺學(xué)生體質(zhì)不容樂觀

陸華(化名)家住北京,孩子在北京昌平小學(xué)讀一年級。她感覺,現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)普遍較差,身體虛弱,容易生病,近視高發(fā),而且肥胖的多,“這都和缺乏體育鍛煉有關(guān)系”。

家住河北的廖波(化名)有一個讀初一的孩子,他感覺,現(xiàn)在人們生活水平提高了,孩子們吃得好、喝得好,易發(fā)胖。而且孩子學(xué)習(xí)壓力大,沒時間運動,身體素質(zhì)整體偏差,“不像我們那時候,下課和放學(xué)都會出去跑跑跳跳”。

河北滄州市第八中學(xué)初一班主任韓齊(化名)告訴記者,他所在學(xué)校大部分學(xué)生在長跑項目上的分數(shù)都比較低,達到滿分的極少。

調(diào)查顯示,56.7%的受訪者感覺學(xué)生們的體質(zhì)不容樂觀,其中,32.6%的受訪者覺得一般,20.5%的受訪者覺得較差,3.6%的受訪者覺得非常差。

西安交通大學(xué)高等教育研究所所長陸根書向記者介紹,教育部高等教育教學(xué)評估中心對全國高校大學(xué)生的體質(zhì)合格率做過統(tǒng)計。2017年全國高校的平均體質(zhì)合格率是88.61%,而2016年這個數(shù)字是89.6%,這表明2017年比2016年下降了,有將近12%的大學(xué)生體質(zhì)是不合格的。“不同大學(xué)之間也還有些差別。一流大學(xué)的學(xué)生體質(zhì)合格率是89.11%,一流學(xué)科建設(shè)高校的體質(zhì)合格率是88.83%,一般高校的體質(zhì)合格率是 89.1%,而獨立學(xué)院(原來的三本)體質(zhì)合格率只有86.85%。綜合來看,這個數(shù)字并不樂觀,學(xué)生的整體體質(zhì)狀況并不是很好”。

71.9%受訪者感覺體育課不受重視

家住河北滄州的馬玲玲孩子上初中,她坦言,學(xué)校上體育課基本是老師先帶著做熱身運動,然后跑步,之后自由活動。“我聽孩子說,有的學(xué)生想打乒乓球、羽毛球,體育老師不允許。另外,文化課還經(jīng)常占用體育課時間,考試前幾周基本就不上體育課了,體育老師自己也常請假”。

陸華了解到,她孩子所在學(xué)校的體育課主要項目是做操、跑步和一般的輕度訓(xùn)練。在他看來,這樣的訓(xùn)練強度是不夠的。

山東濰坊農(nóng)村的張敏(化名)有一個讀初一的孩子,她介紹說,孩子所在學(xué)校的體育課,主要項目包括做操、跳繩、跑步、打籃球等,老師也不會做過多指導(dǎo)和知識講授,“孩子學(xué)校條件較差,體育設(shè)施不足,也比較老舊。另外,有的孩子因為自己身體素質(zhì)不行而討厭運動,經(jīng)常以各種理由請假不上體育課”。

“現(xiàn)在很多學(xué)校安排一周兩節(jié)體育課,孩子平時活動時間很少,一周兩節(jié)體育課遠遠不夠。”廖波說。

關(guān)于學(xué)校體育課開展方面的問題,調(diào)查中,71.9%的受訪者感覺體育作為副科不受重視,65.0%的受訪者覺得體育課經(jīng)常被文化課占用,48.4%的受訪者感覺體育課質(zhì)量不高。

陸根書指出,學(xué)校體育課開展方面存在幾個問題:一是體育課被占用的現(xiàn)象較為普遍,二是體育課運動項目不夠豐富,三是師資和教學(xué)資源匱乏。“現(xiàn)在有的學(xué)校里,體育教師數(shù)量很少,掌握的技能也不足。這與學(xué)生多樣化的需求不匹配”。

80.3%受訪者希望學(xué)校經(jīng)常舉辦運動會或體育節(jié)

“我感覺在北京,學(xué)校體育節(jié)和運動會已經(jīng)成為了常態(tài),這對提升孩子體質(zhì)、培養(yǎng)他們的團隊合作意識很有幫助。”陸華說,她的孩子非常喜歡參加學(xué)校的運動會。

“孩子學(xué)校很少舉辦運動會或活動,很少聽他提起。”張敏希望學(xué)校定期開展運動會,提升孩子對于體育運動的興趣。

“孩子所在學(xué)校每年都有春季運動會和秋季運動會,前者持續(xù)一天,后者持續(xù)兩天,項目也很多,包括長跑、跳遠、推鉛球等項目。”廖波覺得,學(xué)校運動會對于促進孩子們?nèi)姘l(fā)展,弘揚體育精神,效果非常好。

調(diào)查顯示,80.3%的受訪者希望學(xué)校能夠經(jīng)常舉辦學(xué)生運動會或體育節(jié)。

加強學(xué)生體育鍛煉,70.4%的受訪者希望鼓勵地方向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放公共運動場所,64.2%的受訪者期待科學(xué)安排體育課運動負荷,發(fā)展學(xué)校特色體育項目,58.2%的受訪者建議廣泛開展校園普及性體育運動。

張敏認為,培養(yǎng)孩子們鍛煉的習(xí)慣很重要,“這需要學(xué)校和家長協(xié)同合作,互相配合,做好家校互動”。

“孩子所在學(xué)校除了體育課,每天還有陽光體育課間活動,大概一個小時,在冬天會跑步,夏天做廣播體操。”陸華希望以學(xué)校為主要的推動力量,爭取學(xué)生及家長、社會的大力支持,助推體育的發(fā)展與進步,進而形成良性循環(huán)。

陸根書建議,一方面,家長幫助孩子加強體育鍛煉意識;另一方面,學(xué)??梢砸肷鐣α繋椭鷮W(xué)生進行體育鍛煉。“比如一個學(xué)校如果要開展所有體育項目的教學(xué)不太可能,就可以利用社會的力量,引入社會的資源,幫助學(xué)校做好體育建設(shè)工作,多方合作,幫助學(xué)生加強體育鍛煉”。

相關(guān)內(nèi)容:受訪者 學(xué)生 體質(zhì) 運動會

同類文章