發(fā)布時間:2023-04-23 13:44:31來源:魔方格
【適合學(xué)員】
夯基階段 | 強化階段 | 進步階段 | 考前階段 |
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理論基礎(chǔ)精講-網(wǎng)絡(luò) 根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)知識內(nèi)容進行強化鞏固,幫助學(xué)員夯實基礎(chǔ)知識。 理論基礎(chǔ)習(xí)題-網(wǎng)絡(luò) 通過習(xí)題訓(xùn)練對基礎(chǔ)理論知識強化,幫助學(xué)員摸清考試題型,鞏固所學(xué)知識。 |
理論強化精講-直播 根據(jù)各等級方向考試要求將知識內(nèi)容進一步篩選,讓學(xué)員掌握理論考試要點內(nèi)容。 理論強化訓(xùn)練-直播 配套理論強化精講課程,通過精篩考點內(nèi)容對應(yīng)題型訓(xùn)練,讓學(xué)員掌握考試答題技巧。 |
設(shè)備實操演練-網(wǎng)絡(luò) 借助消防設(shè)施操作3D軟件,將實操考試知識點演練講解,幫助學(xué)員在理解設(shè)備操作原理的基礎(chǔ)上掌握實操考點。 |
理論仿真???網(wǎng)絡(luò)
通過??荚嚲碜寣W(xué)員對自身理論知識進行查漏補缺,并通過對試卷的剖析講解,幫助學(xué)員掌握答題方法和技巧。
實操面授強化-面授
考前通過線下集訓(xùn)的方式進行模擬實操演練,掌握實操流程及考試要點,強化學(xué)員實操應(yīng)用能力。
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學(xué)習(xí)計劃、課程提醒等四大伴學(xué)功能,再也不怕錯過重要課程,學(xué)習(xí)省心少煩惱。
教研1v1尊享答疑通道,哪里不會問哪里,答疑不留疑,學(xué)習(xí)加倍安心。
每日一練章節(jié)習(xí)題等多維題庫實時用,隨時隨地可答題,碎片化鞏固所學(xué)。
動畫還原十大消防系統(tǒng)部件,輔以身臨其境之感,幫助學(xué)員攻克實操難題。
培訓(xùn)課室
休息室
上課課室
自習(xí)室
樓道通道
學(xué)員自習(xí)
優(yōu)路教育
優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進行強化鞏固,掌握理論考試要點,同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ);針對實操理論相關(guān)知識點進行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進行專項訓(xùn)練,幫助學(xué)員消化掌握重難點,強化做題能力;通過消防三維實操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點細(xì)節(jié),反復(fù)學(xué)習(xí),加強記憶;根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求,進行現(xiàn)場技能操作學(xué)習(xí)指導(dǎo),進步實操應(yīng)用能力;針對性備考方案 擊破學(xué)習(xí)難關(guān)。
臨沂優(yōu)路消防設(shè)施操作員課教學(xué)優(yōu)勢
1,課程體系科學(xué)完善。根據(jù)考生的不同層次需求,突破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系,進行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排,教材精講,重點,模擬測評,循序漸進,培訓(xùn)輔導(dǎo)效果。
2,指導(dǎo)整體規(guī)劃。對學(xué)者進行面對面一對一測評,根據(jù)學(xué)者實際情況進行課程的安排,并進行合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃,針對性教學(xué)。
3,緊扣考綱詳解重點。以考試大綱為基準(zhǔn),詳解重點,圈畫難點,在歷年考題中提煉知識點,使考生從容應(yīng)對考試。
消防設(shè)施操作員考試備考技巧
一、熟記基礎(chǔ)知識
在開始的時候熟記基礎(chǔ)知識是非常重要的,決定后期在復(fù)習(xí)的時候能否做到知識的連貫,不然在一輪二輪復(fù)習(xí)備考的時候還要去想這些基礎(chǔ)的知識點是很費時間的,若是實操時還要一邊實操一邊想實操的下一步是什么,會嚴(yán)重實操考試的通過率。
二、溫故不求知新
對于想要在短期內(nèi)實現(xiàn)提升的考生而言,此時更應(yīng)該注重鞏固已經(jīng)掌握的知識,而不是繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識。與其求新不如溫故知識,這可以考生得到有把握得到的分?jǐn)?shù)。
三、練習(xí)考點
考生通過考點練習(xí),掌握解題思路和答題技巧。雖然每年的考題內(nèi)容都會有變化,但是相同考試題型的解題思路和答題技巧不會有太大的改動。因此在掌握思路和技巧后,考生就可以以不變應(yīng)萬變。
四、調(diào)整心態(tài)準(zhǔn)備
較后提醒各位考生一定要在考試前調(diào)整好心態(tài)。大多數(shù)參加消防設(shè)施操作員考試的考生都會有或多或少的心理負(fù)擔(dān),過多的心理負(fù)擔(dān)就會影響考試狀態(tài)從而影響正常發(fā)揮。
課程:臨沂中級消防設(shè)施操作員培訓(xùn) 學(xué)校: 臨沂優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢: