發(fā)布時(shí)間:2023-04-13 14:57:43來源:魔方格
消防設(shè)施操作員主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事消防設(shè)施檢測(cè)、維修、保養(yǎng)等工作。根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)分類大典》“建(構(gòu))筑物消防員”職業(yè)調(diào)整為“消防設(shè)施操作員”,職業(yè)定義是從事建(構(gòu))筑物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測(cè)等工作的人員。
為了推進(jìn)消防職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展,人力資源社會(huì)保障部、應(yīng)急管理部批準(zhǔn)了重新修訂的《消防設(shè)施操作員國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》,將于2020年1月1日起實(shí)施。
根據(jù)相關(guān)政策要求,從事消防的相關(guān)單位及相關(guān)工作人員必須持有對(duì)應(yīng)的消防職業(yè)資格證書,而消防設(shè)施操作員便是供不應(yīng)求,很多企業(yè)更是高薪尋求相關(guān)人才。
主要內(nèi)容:定期防火檢查和每日防火 巡查等工作。
主要內(nèi)容:設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處 置火災(zāi)與故障報(bào)警等工作。
主要內(nèi)容:使用與維護(hù)滅火器材、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、及消防設(shè)施操作等相關(guān)工作。
主要內(nèi)容:消防管理和消防培訓(xùn)等相關(guān)工作。
根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試重點(diǎn),同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力。
通過消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié),學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶。
根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,進(jìn)步實(shí)操應(yīng)用能力。
社會(huì)上有很多人對(duì)消防設(shè)施操作員這一崗位都不太了解,只知道它比較熱門,國家對(duì)此崗位需求量也比較大,那么消防設(shè)施操作員的就業(yè)前景怎么樣?消防設(shè)施操作員可以從事建筑物、構(gòu)筑物消防安全管理、消防安全檢查和建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)等工作的人員。
蚌埠消防設(shè)施操作員培訓(xùn)排名一覽表
優(yōu)路教育
優(yōu)路教育注重技術(shù)研發(fā)和內(nèi)容研發(fā),自主研發(fā)了智能學(xué)習(xí)平臺(tái),組建了自有教學(xué)和教師團(tuán)隊(duì),打造了豐富的培訓(xùn)產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營體系,采用線上與線下相結(jié)合的OMO融合式教學(xué)模式,不斷深化產(chǎn)教融合,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,加快應(yīng)用實(shí)踐,推動(dòng)人才就業(yè)。
優(yōu)路中級(jí)消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班仿照真題出題形式,精研模擬卷,配備試卷標(biāo)答詳解,通過對(duì)試卷的深入剖析講解,幫助學(xué)員在考前階段查漏補(bǔ)缺,幫助學(xué)員熟練答題方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)員的做題思路。
學(xué)天教育:
學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。截止到2019年,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn)。
考慮到學(xué)員不同的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)天教育注重師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科學(xué)化的課程安排和客服體系,逐步建立線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,為學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)提供便捷途徑。
消防設(shè)施操作員備考思路
第一輪
這一環(huán)節(jié)是對(duì)整個(gè)知識(shí)網(wǎng)的梳理,考生需要詳細(xì)了解教材上的知識(shí)點(diǎn),區(qū)分哪些是重點(diǎn)內(nèi)容,哪些是非重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)需要做好對(duì)應(yīng)章節(jié)的刷題練習(xí),刷題量不易過多,適當(dāng)就可以了。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是需要考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解,而不是一味的進(jìn)行記憶。至于看多少遍書本、聽多少遍課件、達(dá)到什么樣的狀態(tài),是因人而異的。各位同學(xué)一定要按照自己的習(xí)慣規(guī)劃學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)效率才能大幅提高,達(dá)到事半功倍的效果。
第二輪
這一環(huán)節(jié)是需要考生將書本和消防設(shè)施操作員規(guī)范相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí),強(qiáng)化重點(diǎn)和難點(diǎn),考生需要自己繪制思維導(dǎo)圖,構(gòu)建相關(guān)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,背誦需要記憶的表格數(shù)據(jù),理解消防設(shè)施操作員考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在建立好框架的同時(shí)一定要通過做題對(duì)知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。做題練習(xí)就是在強(qiáng)化考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和數(shù)據(jù)表格的理解和記憶,通過做題練習(xí)還可以區(qū)分哪些屬于高水平的題,并且重點(diǎn)記錄下來。建議在做題練習(xí)的同時(shí)一定要做好錯(cuò)題的歸納和總結(jié)。
第三輪
這一環(huán)節(jié)就是階段了,需要各位考生通過大量的刷題、做歷年真題試卷來檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度。建議嚴(yán)格按照考試時(shí)間做每一套試卷,做完后及時(shí)的進(jìn)行分析(知識(shí)點(diǎn)的分析、考試時(shí)間安排的分析、沒做完的原因是什么、哪些地方需要改進(jìn)等)。平時(shí)做練習(xí)題時(shí),一定要注意限時(shí)做題。平時(shí)練習(xí)時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣,考試才能有條不紊。
課程:蚌埠優(yōu)路教育消防設(shè)施操作員培訓(xùn) 學(xué)校: 蚌埠優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢: