百色優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣

百色優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣？優(yōu)路教育采用線(xiàn)下面授和線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的模式,憑借科學(xué)的課程體系、教研團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)大的師資力量、完善的服務(wù)團(tuán)隊(duì)及個(gè)性化的服務(wù)體系,每年幫助數(shù)萬(wàn)名考生順利通過(guò)了考試。

優(yōu)路消防設(shè)施操作員課程內(nèi)容

1.基礎(chǔ)精講

根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，掌握理論考試重點(diǎn)，同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.習(xí)題訓(xùn)練

針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn)，強(qiáng)化做題能力。

3.實(shí)操演練

通過(guò)消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng)，講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)員可在面授課前后熟悉鞏固，反復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

4.實(shí)操面授

根據(jù)各等級(jí)專(zhuān)業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，進(jìn)步實(shí)操應(yīng)用能力。

消防設(shè)施操作員的學(xué)習(xí)方法

1、因?yàn)橄涝O(shè)施操作員需要記憶的東西實(shí)在太多了，為了減輕自己記憶的負(fù)擔(dān)，考生可以根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，把知識(shí)分為四類(lèi)：只需理解無(wú)須記憶的;只需記憶無(wú)須理解的;只有記憶才能理解的;只有記憶才能記住的?？忌梢圆捎贸隽^小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，接著復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類(lèi)推。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，效果很好。

2、隨著記憶次數(shù)的增加，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了避免這種現(xiàn)象，可以采取“過(guò)度復(fù)習(xí)法”，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記—— 形成一種過(guò)度，使之在遞減時(shí)不受影響。

3、復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了的題目，一旦弄明白，絕不放過(guò)。

4、要學(xué)會(huì)掌握考試技巧?；A(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔。這是面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。考試試題總是有難有易，以上策略是十分明智可取的。

5、考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然不能突破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做完別的題之后，很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

6、要對(duì)試題抱一種研究的態(tài)度。淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，是緩解緊張心理的妙方。因此，對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出較好水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。

7、多出妙手不如減少失誤。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好、成績(jī)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造，減少失誤是至關(guān)重要的。