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蕪湖優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蕪湖優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)班怎么樣?

發(fā)布時(shí)間:2022-09-05 11:03:54來(lái)源:魔方格

二級(jí)建造師考試科目共3科,其中包括2個(gè)公共科目,1個(gè)專業(yè)實(shí)務(wù)科目。公共科目為《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》。專業(yè)實(shí)務(wù)科目為建筑工程管理與實(shí)務(wù)、機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)、市政工程管理與實(shí)務(wù)、公路工程管理與實(shí)務(wù)、水利水電工程管理與實(shí)務(wù)、礦業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)(六個(gè)專業(yè)類別,任選一科報(bào)考)。

線上+線下融合學(xué)習(xí)
01
線上所學(xué),定位學(xué)員線上學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn),智能推送習(xí)題訓(xùn)練強(qiáng)化。
激發(fā)興趣
02
線下所學(xué),依據(jù)學(xué)員線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),動(dòng)態(tài)調(diào)整面授內(nèi)容。
發(fā)散思維
備考二級(jí)建造師技巧
  • 01

    找準(zhǔn)定位

    在備考之初一定要找準(zhǔn)自己的定位,清楚二級(jí)建造是一門合格考試,三科全部及格才是勝利者,而不是某一科打另兩科掛紅燈,只有明白了這一點(diǎn),才能制定出科學(xué)合理學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  • 02

    主攻基礎(chǔ)

    其它所有類型的考試主要都是以基礎(chǔ)題目為主,二建考試也一樣,基礎(chǔ)考點(diǎn)占比至少50以上,大部分考試內(nèi)容來(lái)自教材;所以備考時(shí)一定要懂得取舍。

  • 03

    勤做考題

    很多考生以為近兩年考過(guò)的內(nèi)容下一年肯定不會(huì)再考,這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了,每年考試題目不同,但是至少有30%考點(diǎn)相同,所以要多做考題,特別是歷年經(jīng)常考到的考點(diǎn),必須著重復(fù)習(xí)。

  • 04

    重視案例

    實(shí)務(wù)科目是二建考試科目中較難的一科,好多考生都卡在實(shí)務(wù)上,其實(shí)實(shí)務(wù)案例除了通讀教材、反復(fù)記憶做題外,還有一點(diǎn)也很重要,那就是教材例題。每年考試都有根據(jù)教材例題變形而來(lái)的考題。

二級(jí)建造師課程特色
01課前預(yù)習(xí)
專屬題庫(kù)
題庫(kù)題目均為新版教材考點(diǎn)對(duì)應(yīng)習(xí)題,靶向訓(xùn)練方可效率提高。
02勤記筆記
在線答疑
老師在線答疑,解決學(xué)習(xí)難題,針對(duì)性更新教學(xué)題庫(kù),提高練習(xí)效果。
03鞏固課內(nèi)
專屬班主任
專屬班主任,溝通處理學(xué)員問(wèn)題,提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、定制學(xué)習(xí)方案等服務(wù)。
優(yōu)路機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • +
  • +
  • 走廊特寫+
優(yōu)路教學(xué)優(yōu)勢(shì)
分期定制
教師互動(dòng)授課
會(huì)根據(jù)不同班期彈性設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)及課程內(nèi)容,為學(xué)員打造屬于自己的課程。
指導(dǎo)教學(xué)
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
“講”派師資+“練”派師資+“評(píng)”派師資三師資融合,講練評(píng)等指導(dǎo)教學(xué)。
專屬題庫(kù)
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
實(shí)時(shí)更新,按難易程度自動(dòng)組卷,進(jìn)行階段、模擬檢測(cè),訓(xùn)練題感,學(xué)會(huì)做題。
分級(jí)答疑
不懂就問(wèn)
匹配學(xué)員班級(jí)答疑通道,答疑老師全天守候,解答疑惑,鞏固所學(xué)。

蕪湖優(yōu)路二級(jí)建造師培訓(xùn)班怎么樣?優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,依托遍布全 國(guó)的200余家分支機(jī)構(gòu)和自有教學(xué)教務(wù)團(tuán)隊(duì),打造了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集培訓(xùn)、圖書出版為1體的綜合性職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),為學(xué)員提供涵蓋建筑工程、消防、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)服務(wù)。

優(yōu)路多種課程方式

面授

珍惜線下學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì) 在封閉環(huán)境中集中精力學(xué)習(xí)氛圍濃厚,短時(shí)提高。干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂,設(shè) 備完善的教室。適用時(shí)間地點(diǎn)方便的學(xué)員,在短時(shí)間內(nèi)提高。

網(wǎng)課

利用線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),利用生活中的每個(gè)時(shí)間碎片不局限于本地,可選擇優(yōu)路各大講師。專業(yè)設(shè)備錄制,特聘網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,耗時(shí)良久的流暢APP盡較大可能的豐富功能,保留面授班的精華并發(fā)揮在線教育的優(yōu)勢(shì)。

蕪湖優(yōu)路教學(xué)特色

OMO深度融合教學(xué)

OMO(Online Merge Offline)OMO教育模式意味著將線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合,打造完整的教育生態(tài)借助優(yōu)路全國(guó)規(guī)模平臺(tái)優(yōu)勢(shì),結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)科技力量融合線上線下,打造全場(chǎng)景的教學(xué)模式。沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn),結(jié)合大數(shù)據(jù)分析 針對(duì)性解決學(xué)習(xí)問(wèn)題教育領(lǐng)域的OMO模式,是一種多場(chǎng)景融合、依靠技術(shù)力量進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,線上線下深度融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各取所長(zhǎng)的教學(xué)模式OMO的通俗的理解就是線上教育服務(wù)與線下教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 學(xué)習(xí)場(chǎng)景升級(jí) 學(xué)習(xí)效果升級(jí)。

蕪湖優(yōu)路二建教學(xué)服務(wù)體系

學(xué)習(xí)包

專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)員備考需求,依 托核心備考資源,結(jié)合課程及教學(xué)進(jìn) 度,專業(yè)研發(fā)配套教學(xué)資料

公眾號(hào)

強(qiáng)勢(shì)打造優(yōu)路全國(guó)二建學(xué)員專屬服務(wù) 平臺(tái),專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)督學(xué),科學(xué) 規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度,系統(tǒng)。

雙端教學(xué)

雙端教學(xué),隨時(shí)隨時(shí)。根據(jù)學(xué)員的實(shí) 際需求出發(fā),結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)形式,使學(xué) 習(xí)部受地理環(huán)境限制影響

答疑通道

配備專業(yè)教研人員,根據(jù)答疑數(shù)據(jù), 及時(shí)解決各種學(xué)習(xí)難題,24小時(shí)內(nèi)進(jìn) 行專業(yè)指導(dǎo),疑難問(wèn)題不過(guò)夜,提升 學(xué)員學(xué)習(xí)效率。

跟蹤教學(xué)

配備專屬班主任指導(dǎo)學(xué)員日常遇到的 各種備考問(wèn)題,依據(jù)學(xué)員基礎(chǔ),全程 跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)情況,制定出科學(xué)合理的備戰(zhàn)計(jì)劃。

智能題庫(kù)

海量題庫(kù)下載,質(zhì)量高,仿真性 和預(yù)測(cè)性較強(qiáng),包括文字解析、音頻解析、視頻解析,學(xué)習(xí)進(jìn)度及掌握程度等,幫助考生攻破薄弱環(huán)節(jié)。

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