華東理工把無(wú)機(jī)化學(xué)課隔空搬到了喀什大學(xué)

“慕課西行”同步課堂現(xiàn)場(chǎng)。 本文圖片均由 華東理工大學(xué) 供圖

10月8日9時(shí)55分，在華東理工大學(xué)(分?jǐn)?shù)線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設(shè)置)奉賢校區(qū)A教306室，120名2018級(jí)學(xué)生濟(jì)濟(jì)一堂，像往常一樣在上無(wú)機(jī)化學(xué)課。

與此同時(shí)，遠(yuǎn)在5000多公里外的喀什大學(xué)，有200名大一新生同在學(xué)這門(mén)課。他們不僅能實(shí)時(shí)聽(tīng)到課程內(nèi)容，也能舉手發(fā)言、參與課堂互動(dòng)，這樣的無(wú)機(jī)化學(xué)課堂接下來(lái)將上一個(gè)學(xué)期。

在教育部高教司發(fā)出“慕課西行”的號(hào)召后，華東理工大學(xué)先行先試，無(wú)償為喀什大學(xué)打造同步課堂，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源輸送到西部。這門(mén)無(wú)機(jī)化學(xué)同步課堂便是國(guó)內(nèi)首次試點(diǎn)，10月8日是該課首次運(yùn)行。

華東理工大學(xué)奉賢校區(qū)A教306室的學(xué)生們身處在一個(gè)沉浸式遠(yuǎn)程直播互動(dòng)教室里，前方3塊大屏，后方2塊屏幕，教師身影由跟蹤攝像機(jī)自動(dòng)捕捉，兩地畫(huà)面清晰并可隨時(shí)根據(jù)需求切換，整堂課程呈現(xiàn)流暢。

“華理工化學(xué)學(xué)科是世界一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，以該學(xué)科的精品課程柔性幫扶喀大，體現(xiàn)了上海高校對(duì)援疆的高度重視，體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享的理念。”上海援疆前方指揮部社會(huì)發(fā)展組組長(zhǎng)傅建勤說(shuō)。

無(wú)機(jī)化學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程，著重教授無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論。由于師資匱乏，喀什大學(xué)的無(wú)機(jī)化學(xué)課程面臨開(kāi)課困難的窘境。為此，華理特意安排了學(xué)校的優(yōu)秀教師、化學(xué)學(xué)院徐志珍教授擔(dān)任這門(mén)共享課程的負(fù)責(zé)人。

徐志珍老師是全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)華理“工科化學(xué)系列課程創(chuàng)新教育教師團(tuán)隊(duì)”的一員。她教授的無(wú)機(jī)化學(xué)課程是上海市精品課程。以“站上三尺講臺(tái)，就要對(duì)得起學(xué)生”為座右銘的她，上課條理清晰、講解透徹，深受學(xué)生歡迎，課堂上不僅座無(wú)虛席，也常要加座，課前學(xué)生經(jīng)常提前占座。得知開(kāi)設(shè)同步課堂是為西部高校獻(xiàn)愛(ài)心，徐志珍老師欣然應(yīng)允并立即著手準(zhǔn)備。

課堂現(xiàn)場(chǎng)。

華理和喀什大學(xué)的生源不同，學(xué)生的基礎(chǔ)也不同，如喀什大學(xué)維吾爾族學(xué)生占比超過(guò)60%，知識(shí)基礎(chǔ)較弱，新生報(bào)到時(shí)間不同，兩地存在2小時(shí)時(shí)差等，著實(shí)為課程實(shí)施帶來(lái)了困難。

“既然做了，就要盡心盡力去做好，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲。”徐志珍依然迎難而上，她表示，課余她將付出更多的時(shí)間和精力，開(kāi)發(fā)配套的線(xiàn)上課程、開(kāi)展習(xí)題課、微信群答疑等，確保教學(xué)質(zhì)量。

此次同步課堂試點(diǎn)借助網(wǎng)絡(luò)與在線(xiàn)教育技術(shù)，依托線(xiàn)上平臺(tái)與沉浸式遠(yuǎn)程直播互動(dòng)教室，將華理的無(wú)機(jī)化學(xué)課程原汁原味地隔空“搬”到喀什大學(xué)。從此，西部學(xué)生多了一個(gè)途徑得以共享東部?jī)?yōu)質(zhì)的系統(tǒng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。