無錫朗閣托福考試班水平如何

1.新托?；A班

適合學員：較欠缺中高難度詞匯，能進行口語/寫作的連貫表達，但邏輯感、條理性及組織能力都較差

課程教學點：閱讀較有深度的中長篇文章，理解較為復雜的概念;把握中篇聽力的主要細節(jié)

2.新托福速達班

適合學員：較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細節(jié)的技巧，能運用中高級語匯及復雜語法結構，但生硬、牽強

課程教學點：加強聽說讀寫基本技能訓練及輸入、輸出詞匯的擴充。

托?？谡Z評分標準

1.結構

同學們在作答口語題目的時，需要給出清晰的結構。結構中需要有主題句、過渡句和結論。同學們在作答時，盡量在開頭部分明確表明自己的觀點，在中間部分需要有明顯的邏輯連接詞或者一些過渡詞，如果時間允許的話在自己表述結束的時候簡單地做一些總結。

2.內容

對于同學們的口語內容ETP也存在要求。ETS要求同學們能夠明確地給出觀點，明確自己的主題。在使用詞匯和句型時不需要使用一些過于復雜的句型，使用自己熟悉的詞匯便可以了。同學們在作答獨立話題時，例子論點和細節(jié)需要詳細說明。

3.語言

ETS要求口語考試的語言需要流暢，口語速度并不是越快越好，以穩(wěn)定的速度來表達自己的觀點便可以了。并且發(fā)音標準也是口語考試的前提，如果同學們發(fā)音地道是一個項。同學們有時候會因為緊張而出現(xiàn)語法錯誤，同學們無需太緊張，ETS是允許表述時有小的語法錯誤。

托福口語考試需要避免的幾個誤區(qū)

一、托福口語誤區(qū)

1.不能停頓

有些同學以為，要想拿，我必須說得特別快，不要有停頓。事實并非如此。

停頓的要義在于不打破句子意思，讓聽眾不需要重組意群才是關鍵。如果停頓導致聽眾需要努力才能聽懂這就不對了。所以，不是說口語不能停，你可以停，但要停得恰當，不影響表達。

2.說的越多越好

托福口語評分標準是口語表達。

在一篇關于托福的研究報告中，統(tǒng)計了考生們的答題字數，發(fā)現(xiàn)獨立口語的考生較多能達到200詞，且是在45秒內答完;而使用詞匯較少的同學回答只有短短71詞，45秒鐘說好71個詞就可以拿口語。如此看來，一味追求答題字數是不正確的。要準備“好”的內容，而非“長”的內容。

二、托福口語考試形式

大家都知道托?？谡Z考試是機考，口語也不例外?？谡Z考試采用人機對話的方式，考生無法和真正的考官交流，所以考生的成績不會受到一些人為主觀印象的影響。但對考生來說，完全要靠語言能力去應付，沒有肢體語言的輔助，所以需要完全依靠聽力去聽懂題目，然后根據題目來回答。