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長沙芙蓉區(qū)啟德考培
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長沙托福哪家教得好

發(fā)布時間:2023-12-05 08:45:29來源:魔方格

托福(全稱:檢定非英語為母語者的英語能力考試)是由美國教育測驗服務社舉辦的英語能力測驗,它中文由TOEFL而音譯為“托福” TOEFL有三種,分別是紙考、機考、網(wǎng)考,新托福是120分。TOEFL考試的有效期為兩年,是從考試日期開始計算的。
 
啟德托福網(wǎng)課
 
01
托福65-90分班

適合人群:詞匯量3500左右,基礎薄弱的考生
課程特色:小班的授課形式,分階段調(diào)整課程內(nèi)容
課程目標:達到托福90分以上

 
02
托福強化80分班

適合人群:托??荚?0分左右的考生
課程特色:學習如何使用套路,改變做題的基本方式
課程目標:達到托福80分以上

 
03
托福全科刷題班

適合人群:能力足夠,但缺乏做題技巧的考生
課程特色:老師全程陪練實戰(zhàn)刷題
課程目標:訓練做題的準確度

 
04
托福100分突破班

適合人群:詞匯量5500左右,托福80分水平的考生
課程特色:基于知識圖譜講授技巧
課程目標:達到托福100分以上

 
05
托福考前集訓營

適合人群:考前查漏補缺,針對性訓練
課程特色:針對性講解常見錯誤
課程目標:提升做題速度與準確度

 
增值服務

啟德托福!

  • 入學測試
    01
  • 02
    代報名托福考試
  • 每周1V1口語陪練
    03
  • 04
    結(jié)課后備考學習計劃
  • 贈送考試機經(jīng)
    05
  • 06
    線上/線下自習室
啟德智能學習系統(tǒng)
01
診斷性測驗

20分鐘,獲取詳盡的報告,包括得分細項,老師評語,薄弱環(huán)節(jié)。

02
自適應概念測驗

針對薄弱點設計相應的練習,減少學習時間,避免低效重復練習和疲勞備戰(zhàn)。

03
模擬考試

學生的家庭訓練和考試會得到批改,以及詳細報告。

04
隨處可學

可在各種設備上進行自適應概念測驗,詞匯練習,家庭訓練,及考試回顧。

05
跟蹤成績

告訴你需要提高的薄弱環(huán)節(jié),每次的模擬考試后會有老師反饋的詳細報告。

啟德教育環(huán)境
 
啟德考培機構(gòu)簡介
機構(gòu)簡介
啟德考培,啟德教育集團旗下留學語言考試培訓品牌。啟德考培專注于留學考試培訓,通過匯聚深耕學術、關愛學生又不失個性的教師團隊,開發(fā)符合學生學習特點且科學合理的課程產(chǎn)品體系和服務體系,依托智能化的學習工具賦能教學與課后學習管理,為全國各地的學生提供雅思、托福、GRE、GMAT、多鄰國等留學考試培訓課程。

長沙托福哪家教得好?啟德教育開設的托福寒假課程專為備考托福考試的學員開設,為大家開設了封閉式托福培訓,在啟德幽靜的校區(qū)環(huán)境中學習,老師為學員量身定制課程內(nèi)容和培訓方案,詳細分為了多個班型,想要報名的學員,啟德托福老師會為您提供托??荚嚨穆犝f讀寫的四項技能輔導,幫助你提升托福分數(shù)。

長沙啟德托福寒假班簡介

單項課程

適合人群:自主學習能力較弱的考生,4.5沖6、沖7分+的考生,需要重點提示某單項的考生

1對1課程

適合人群:單項基礎弱的考生,需深度剖析、針對性輔導的考生,遇到提升瓶頸難的考生

周末班

適合人群:考期臨近、基礎較好的考生,想短期內(nèi)科學的考生,需要進一步提高英語能力的考生

封閉營

適合人群:學習自制力不足的考生,需要短時間科學的考生,希望短時間能學習的考生

在線課程

適合人群:校內(nèi)課業(yè)繁重的考生,線下課交通不便的考生,時間不固定,需課程回放的考生

全日制班

適合人群:備考時間充裕的大學在校生,英語基礎比較薄弱的考生,自學效果不明顯的考生

啟德課程體系

學中練

托福寒假課程根據(jù)中國考生的特點,“三分教七分練”科學訓練體系。

課后補

針對學生知識點及考點查漏補缺,輔以錯題集、訓練手冊等工具提升更有效。

課上課下

從英語能力到背景知識,從課堂體驗到練習答疑,全天候關注學生情況。

托福聽力20分如何突破

1.重聽錄音并標記困難部分

考生如果做完聽力部分??己蟀l(fā)現(xiàn)得分在20分左右,那么接下來要做的第一步就是重聽一遍聽力錄音。這次重聽的目標不在于解題找線索,而在于全面排查自己存在聽懂和理解困難的地方。比如某個單詞沒聽出來,那就記錄下這個單詞,把它的發(fā)音拼寫還有含義都重新記憶一遍。如果是一個短語或者是句子,也同樣記錄下來,搞清楚具體意思。這個步驟的目標是讓大家徹底搞懂聽力錄音素材中自己遭遇到的所有技術層面上沒能聽出聽懂的細節(jié)問題。

2.重讀標記出的困難部分

在做完第一步后,接下來考生要做的就是重讀標記處的困難部分,如果是詞匯那就反復多讀幾遍詞匯所在的句子,如果是短語或者句子,就把其所在的句子以及前后相關的句子連在一起重復閱讀。這個步驟的目的是為了加深印象,這屬于主動閱讀技巧當中的一種,其原理就好比背單詞只背意思不容易記住,但背一下搭配例句就會印象更深不容易遺忘。重讀標記出的困難部分也能起到類似效果,幫助大家提升對聽力中陌生詞匯短語和句子的記憶深度。

3.做對題

較后就是“做對題”,很多同學會有這樣的小煩惱,我聽懂了,也聽清了,筆記也記了,但是我就是沒做對題。這時候,我們首先要排查是不是真的聽懂聽清了,很多時候我們只是一廂情愿的以為“我聽懂了,聽清了”。如果可以確定的確是聽對了信息,那么再去看是不是自己對題目的理解出了問題,選項是否對應題目,選項中的內(nèi)容是不是真的是原文表達的信息。對這一個過程理解得到位,也有助于我們再一次對文中的“考點”進行思考。

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