發(fā)布時間:2023-05-23 15:53:20來源:魔方格
托福,全稱是鑒定非英語為母語者的英語能力考試,是由美國教育測驗(yàn)服務(wù)社舉辦的英語能力測驗(yàn)。托??荚囃ㄟ^考察聽、說、讀、寫這4個技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語言能力,并可用于本科及研究生階段的院校申請。
課前溫習(xí)鞏固
課堂實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)
課間游戲活動
課后學(xué)習(xí)跟進(jìn)
開課之前有預(yù)習(xí)大禮包,為學(xué)員正式進(jìn)入課程做好準(zhǔn)備。
把控學(xué)習(xí)質(zhì)量,有進(jìn)門測/出門測,階段還有期中期末測試。
基礎(chǔ)段、考前段按照知識點(diǎn)圖譜分塊授課。
每節(jié)課設(shè)置還課,讓學(xué)生輸出課程內(nèi)容,老師協(xié)助查漏補(bǔ)缺。
模考一套測試,出具??紙?bào)告和老師一對一分析機(jī)會一次。
設(shè)定階段式目標(biāo)效果監(jiān)測,參照測評報(bào)告隨時調(diào)整,自適應(yīng)學(xué)習(xí)消化。
詞匯語法、聽說讀寫能力訓(xùn)練,題型技巧解析,模考查缺補(bǔ)漏。
針對沒有基礎(chǔ)學(xué)員,制定學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)基礎(chǔ)測試選擇起點(diǎn),根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)可選擇不同的班型。
深圳福田環(huán)球托福培訓(xùn)班怎么樣?環(huán)球教育為學(xué)員設(shè)置了托福課程培訓(xùn)班,專為能力教差的學(xué)員設(shè)置,針對學(xué)員單項(xiàng)能力制定適合的課程。按照測試分班,讓學(xué)員水平一致,提高課堂效度。環(huán)球托福課程主要是小班上課,針對考試的題型為學(xué)員進(jìn)行講解,根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況為學(xué)員進(jìn)行針對性的講解。課堂還會有的托福水平測試,為學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。
環(huán)球托福基礎(chǔ)班教學(xué)內(nèi)容
課程簡介:
為學(xué)員打造拉高方案;根據(jù)托福考題準(zhǔn)確鎖定準(zhǔn)備的詞匯、句型、校園場景和學(xué)術(shù)背景知識,拉高學(xué)生托??荚嚶犝f讀寫的語言能力,為進(jìn)入強(qiáng)化段學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
適用學(xué)員:
距離考試時間在6-8個月的學(xué)員;高中英語水平,詞匯量2500左右的學(xué)員;未接觸過托福考試,或完成了預(yù)備段學(xué)習(xí)的學(xué)員;滿足以上1項(xiàng)即可。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
掌握考試所必備的詞匯、句型、校園場景和學(xué)術(shù)背景知識;可以進(jìn)入下一階段托福強(qiáng)化課程的學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)內(nèi)容包括考點(diǎn)分析、解題策略、考試技巧)。
托??谡Z考試陷入哪些誤區(qū)?
閱讀部分:
(1) 盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié),而忽略了對文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2) 缺乏對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力,把握不住文章的重點(diǎn)。
(3) 不能通過閱讀短文從而找出接下來要陳述時所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說是可以說的點(diǎn)。
聽力部分:
(1) 在這部分中,大家好走兩個極端路線,一是對主體解釋的理論部分作了過多的陳述,二是對文章舉例部分描述太多,沒有把這兩個部分的比例合理安排好。
(2) 速記的能力有待提高,而且本身考試的時間也很有限。
(3) 考前沒有做充足的準(zhǔn)備,沒有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對性練習(xí),所以導(dǎo)致對題型不了解或者是做題速度上不去。
(4) 有的托友本身的聽力、語法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱,缺乏聽力的技巧,譬如對signal words所透露的關(guān)鍵信息的把握。
課程:深圳福田托福培訓(xùn)班 學(xué)校: 深圳福田區(qū)環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢: