唐山新航道托福90分培訓(xùn)課程

唐山新航道托福90分培訓(xùn)課程怎么樣?新航道托福培訓(xùn)的課程一般都是以小班授課的形式，類型比較多，課時(shí)和課程的情況等都是不一樣的。學(xué)生在來到校區(qū)學(xué)習(xí)相應(yīng)的托福課程的時(shí)候，就會(huì)有老師根據(jù)學(xué)生的托福學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生推薦合適的班型。

不僅如此，在課堂上，授課的老師也會(huì)幫助學(xué)生制定個(gè)人專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)分解目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)腳踏實(shí)地的完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這也讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的過程中不再迷茫，增加了學(xué)生的自信。對(duì)于學(xué)生的托福學(xué)習(xí)來說，是有很大的幫助的。

同時(shí)，這種小班授課的形式，也讓學(xué)生和老師之間的關(guān)系更加緊密，頻繁的互動(dòng)以及知識(shí)點(diǎn)的討論，讓上課的氣氛也更加的濃厚。在這樣的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，學(xué)生的心情也會(huì)很好，學(xué)習(xí)的內(nèi)容效果自然也是很不錯(cuò)的。大家平時(shí)學(xué)習(xí)上遇到問題，也都會(huì)及時(shí)的詢問授課老師。

新航道培訓(xùn)學(xué)校授課老師大多都是在行業(yè)內(nèi)工作多年，有著豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，課堂上會(huì)給學(xué)生講解很多知識(shí)的重難點(diǎn)，以及知識(shí)的技巧和方法，這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生受益匪淺。

老師一般會(huì)采用情境教學(xué)，角色扮演的上課形式，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境當(dāng)中彼此進(jìn)行口語(yǔ)的對(duì)練，以此來提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。不僅如此，在對(duì)練的過程中，還能夠讓學(xué)生積累更多的單詞等知識(shí)點(diǎn)，這些都對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)進(jìn)步有幫助。

托?？谡Z(yǔ)如何得分？

1.托?？谡Z(yǔ)發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)

在托?？荚囍?，評(píng)分細(xì)則說不重視考生口音問題，但是我覺得口音是發(fā)音較基礎(chǔ)且重要的。在備考前，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)自己的口音，減少“中國(guó)式”發(fā)音。多開口，多模仿，多鍛煉。當(dāng)鍛煉多了，口腔肌肉就會(huì)熟悉講英語(yǔ)的發(fā)音，就不會(huì)造成當(dāng)你想講英語(yǔ)去描述一件事，口腔肌肉不熟悉上下嘴皮打架了。

那又有學(xué)生會(huì)疑問?那我選擇英音還是美音呢?較好選擇固定一種，不要兩者口音相互轉(zhuǎn)換。因?yàn)橛⒁襞c美音發(fā)音是兩者不同氣質(zhì)的。在我感覺，英音是比較難點(diǎn)的，英音口型比較緊。當(dāng)然，也可以兩者都相互了解，這樣子當(dāng)聽到英文聽力材料時(shí)，能迅速分辨出是哪國(guó)口音，對(duì)練習(xí)口語(yǔ)很管用的。

在聽英文材料時(shí)，你試著跟讀，并需要錄下自己的聲音，播放自己聽，對(duì)比原材料發(fā)音，去改正自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)問題。盡可能的重復(fù)練習(xí)略讀和連讀。錄音是能夠讓你更加客觀地去聆聽自己的發(fā)音，從而知道該怎樣調(diào)整，這就是需要你掌握的練習(xí)托福口語(yǔ)小技巧。

2.托?？谡Z(yǔ)要說什么？

首先要積累口語(yǔ)素材，按照作文素材的分類積累，比如人物題，你需要積累他們的身份以及經(jīng)歷，一位畫家、作家、藝術(shù)家、政治家等。不可積累的段落，容易讓考官認(rèn)為你在背素材。

其次要時(shí)常練習(xí)造句，必須得用口說，而不是寫下來，下寫來對(duì)提升托?？谡Z(yǔ)水平?jīng)]有意義。要目標(biāo)的練習(xí)造句，可以從簡(jiǎn)單定語(yǔ)從句開始，這在口語(yǔ)中是很常用的。還可以經(jīng)常在口語(yǔ)中加一句by which I mean...意識(shí)就是把前面說的話再說一次，盡量說簡(jiǎn)單句，別把口語(yǔ)的句子造得復(fù)雜化。一兩句就好，多了容易把自己搞混，還會(huì)表達(dá)的不自然。

較后除了以上兩點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)如何把單個(gè)句子自然連成段落，也是就常說的邏輯性。你要會(huì)運(yùn)用邏輯連接詞，在說句子說段落的時(shí)候，就主次分明，段落層次性強(qiáng)。邏輯詞越用的好，考官會(huì)覺得你詞匯豐富，印象分就很好了。