發(fā)布時間:2023-03-07 08:43:34來源:魔方格
朗閣托福100分課程開設(shè)多種學(xué)習(xí)班型,通過小班授課的模式,從聽說讀寫四個方面幫助學(xué)員夯實英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),滿足不同學(xué)員需求,朗閣教師為學(xué)生提供面授課程,診斷學(xué)員問題,及時反饋授課效果,并根據(jù)綜合測評結(jié)果及學(xué)員特點,提供學(xué)習(xí)建議。
托福聽、說、讀、寫各部分分?jǐn)?shù)30分,共計120分。托福考試的一大特點就在于評分體系,其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則,客觀評判口語和寫作答題的總體質(zhì)量。
考生參加完托??荚嚭?,會收到分?jǐn)?shù)報告,標(biāo)明其整體英語水平和各單項語言技能的成績,顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。
通過筆記訓(xùn)練、重聽跟讀和復(fù)述總結(jié)等底稿學(xué)生的聽力技能。
實戰(zhàn)中運用TOEFL閱讀技巧,突破長難篇章,切實提高閱讀速度及正確率。
幫助學(xué)員系統(tǒng)提高應(yīng)試技能,系統(tǒng)提升邏輯,框架,用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯,提高解釋細(xì)節(jié)和分析細(xì)節(jié)的應(yīng)試技能。
詞匯是語言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過程中就可以更好的組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是托福寫作能力的提升方法之一。
提高托福寫作也需要重視閱讀,大量的閱讀能開拓視野,豐富知識,增加語感,在寫作時就可以更好的應(yīng)用,也能有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀過程中,對一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語,在寫作過程中,它們會自然而然地冒出來,幫助學(xué)生提高寫作能力。
模仿例文寫作方法,應(yīng)用所學(xué)的知識進行寫作。在寫作時要十分細(xì)心,不懂得地方就應(yīng)該多讀范文,多寫多練,持之以恒,寫作水平就一定會逐步提高。
針對各學(xué)員進行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對單詞內(nèi)容進行拆解,學(xué)習(xí)過程中,老師會對學(xué)員單詞進行背誦抽查,加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每到一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進行階段考核,查漏補缺,尋找學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
鎮(zhèn)江朗閣托福100分課學(xué)費多少?因為我們開設(shè)的課程培訓(xùn)形式不同,每個教學(xué)形式又根據(jù)學(xué)生的英語水平開設(shè)了不同的班級,一一列舉太多冗雜,小編為大家整理了一下,總體的費用區(qū)間在4000-20000元之間。
朗閣托福100分班教學(xué)服務(wù)
學(xué)習(xí)規(guī)劃
針對各學(xué)員進行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
單詞講解
對單詞內(nèi)容進行拆解,學(xué)習(xí)過程中,老師會對學(xué)員單詞進行背誦抽查,加深單詞記憶。
實時反饋
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
階段測試
每到一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進行階段考核,查漏補缺,尋找學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
心理疏導(dǎo)
時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
托福閱讀詞匯瓶頸如何快的破解
一:“五到”記憶
“五到”具體而言表示眼到、耳到、腦到、手到、口到。換言之提醒大家在背單詞時能夠看著單詞和音標(biāo),聽著錄音,再把單詞的拼寫以及發(fā)音瞬時都記憶在大腦中,而后拿起紙筆一邊寫一邊讀,反復(fù)多次。toefl培訓(xùn)老師表示背單詞時如果做到這“五到”,如此針對詞匯的記憶肯定是相對牢固的。這個過程中,大家可以運用字母及字母組合的發(fā)音及音標(biāo)知識相結(jié)合予以輔佐記憶。
二:“聯(lián)想”記憶
“聯(lián)想”表示了當(dāng)背一個新單詞的同時,再去回憶聯(lián)想原來已經(jīng)學(xué)過又或是背誦過哪些相關(guān)的詞匯,其中就包含了同義詞、近義詞、反義詞及該詞同根的其他詞性與固定搭配等。
三:“語用”記憶
在講“語用”記憶單詞法以前大家首先要談?wù)勈裁词?ldquo;語用學(xué)”。在眾多的語用學(xué)定義中,“意義”以及“語境”這兩個概念是基本的。“語用學(xué)成為了專門研究語言的理解以及使用的學(xué)問,其中它研究在特定情景中的特定話語,研究去怎么的通過語境來理解和使用。”詞匯的語用上重點表示了詞匯使用的合適度,也就是在某一特定的場合選用某一詞是否恰當(dāng)。那么,所謂“語用”記憶詞匯指的是,將所背單詞置于合適恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中,或通過托福閱讀的具體上下文來推測記憶詞匯。
課程:鎮(zhèn)江朗閣托福100分課 學(xué)校: 江蘇鎮(zhèn)江朗閣教育英語培訓(xùn) 咨詢: