武漢托福90分培訓(xùn)課程

新航道英語(yǔ)教育入學(xué)前對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)方案，匹配教師和課程，根據(jù)學(xué)員的不同情況，可選擇1對(duì)1學(xué)習(xí)、小班教學(xué)、全封閉課程、騰飛計(jì)劃等。跟進(jìn)督促學(xué)員，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)程，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

武漢新航道托福90分培訓(xùn)課程

招生對(duì)象

高中英語(yǔ)成績(jī)100分以上、托福入學(xué)測(cè)試50分，目標(biāo)為托福90分及以上的同學(xué)。

課程特點(diǎn)

以托?？荚?0分為目標(biāo)，通過(guò)126個(gè)課時(shí)、分2階段的學(xué)習(xí)，首先為學(xué)員打下詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等各方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，然后進(jìn)行重點(diǎn)的強(qiáng)化和運(yùn)用，較后輔之以托福真題基礎(chǔ)上的應(yīng)試技巧實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員取得理想分?jǐn)?shù)，為出國(guó)留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

課程時(shí)長(zhǎng)

266課時(shí)

培訓(xùn)教材

《托福真詞匯》;《新航道內(nèi)部講義》。

托?？谡Z(yǔ)有哪些邏輯?

我們中國(guó)的考友的中心論點(diǎn)。很有可能就是：“現(xiàn)在的世界有很多的工具可以幫助我們”。人家問(wèn)的是到底什么時(shí)候更容易成功，那你就直接告訴人家現(xiàn)在更容易成功好了，何必寫(xiě)的那么隱晦呢!這就是典型的中國(guó)考生在托?？谡Z(yǔ)中特別容易犯的邏輯錯(cuò)誤!

當(dāng)然如果我們?cè)偌?xì)究的話，還會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)里還隱藏了一個(gè)流暢度的問(wèn)題。因?yàn)楫?dāng)我們中國(guó)考友的音頻錄音的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會(huì)有很多中文多人常用的停頓和語(yǔ)氣助詞，這其實(shí)也是很影響口語(yǔ)的流暢度的，因此在練習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該掌握用well, and， I mean這樣的詞進(jìn)行連接，會(huì)顯著的增加語(yǔ)言的流暢度!

新托?？谡Z(yǔ)，中國(guó)考生19分的平均分低于閱讀，聽(tīng)力和作文。應(yīng)該說(shuō)明了很多問(wèn)題。這樣的分?jǐn)?shù)一方面是說(shuō)中國(guó)大陸在新托福口語(yǔ)備考中對(duì)于口語(yǔ)的訓(xùn)練不夠，但是另一方面也說(shuō)明中國(guó)考生缺乏新托福口語(yǔ)技巧，所以說(shuō)，要想托?？谡Z(yǔ)，解題思路并不是的武器。